扶摇直上

但是婉冰小姐不知道她爸爸是如何让人给害死的，因为她爸爸常年呆在秘室，但是当她从外面回来再次返回密室的时候，就发现她爸爸已经死于非命，而她的几个哥哥也找不到了，正在这个时候谢山功出现了，并且拿着照片让她相信，而她丝毫没有想到面前的这个人会是她家的仇敌。
看到婉冰小姐伤心的样子，王简也不好再多问她了，不过听到这个黑衣裤和尚是她的什么三爷爷，心里就是感到很奇怪，这个黑衣裤和尚与她爷爷也就是教自己学习功夫的老者脾性完全不一样，怎么会是她的三爷爷？
有了这样一个疑问，王简就说道：“你爷爷是一个很好的人，我见过他，人很和蔼，而且是一副慈祥的面孔，但是你这个三爷爷我看与你们家的人很不一样啊！”
婉冰小姐便看向他道：“怎么不一样了？我以前也是没有见过他，只是我爸爸被人害死之后，我才见到的他，他有着我们的信物，还有这张照片也是他带过来的，所以我才相信了他。”
一听到有这种情况，王简感到有可能黑衣裤和尚在利用了婉冰小姐，说不定有着什么阴谋，于是便急忙说道：“他为什么要来找你？以前你没有听你们家里人谈过他吗？”
婉冰小姐道：“他说他在国外呆了好多年，这次回国回来看看，一听到我爸爸不在了，他就是很伤心的样子，说要照顾起整个家庭，不让我们谢家零落了，我爷爷我爸爸在的时候从来不和我说起家庭事务上的事，只是现在他们不在了，我才担起家庭的重任，我对他以前的事情一点也不知道。”
听完她的话，王简在心里想了想，当年在浪北县的时候，自己将这黑衣裤和尚打落悬崖，看来他并没有死，想不到他现在会到了这里，以他的品性恐怕会对婉冰小姐不利，虽然说这个婉冰小姐在与金家树接触，似乎做着对国家不利的事情，但是看上去她不是那种十恶不赦的坏人，很可能让黑衣裤和尚利用了，自己不能不帮帮她。
想到这里，王简就说道：“你与金家树接触，让金家树做空股票市场是不是他指使你做的？”
听王简这样一问，婉冰小姐就说道：“你是国安的人？”
王简却是道：“我不是，但我是华夏人，华夏人都应当热爱自己的国家，你也应当是华夏人，但我却是感到你与金家树的所作所为似乎对国家不利，我作为华夏人很想知道你们为什么要那样做？”
婉冰小姐听了之后，上身一颤，说道：“我也不知道自己为什么要让金家树那样做，自从我爸爸死了之后，我就失去自己了！”





扶摇直上 第一千五百六十五章 全国教育会议
第一千五百六十五章全国教育会议
从婉冰小姐了解到的事情，说明她在与金家树的交往中也只是一个傀儡，真正的幕后人物肯定不是他，而以自己的经验来判断，那个黑衣裤和尚也就是谢山同可能是幕后的主谋，只是现在婉冰小姐似乎认识不到这个人的真面目，倒是一个麻烦。
想了想，王简对婉冰小姐说道：“实话跟你说吧，我与你这个所谓的三爷爷交过手，他曾经杀过很多人，当时我并不知道他的身份，但是我敢确定他来到你身边并不是为了你好，你要小心他。”
王简的提醒让婉冰小姐不禁一惊，说道：“你与他交过手？你可受到他的伤害吗？”
王简笑道：“他还没有那样的本事，当时被我打下山崖，我以为他死了，没想到他还活着，而且还又来到了京城。”
一听到王简都能对付得了谢山同，婉冰小姐就知道自己根本不是王简的对手，不过至于谢山同是不是一个坏人，她现在不大清楚，只是听从他的吩咐来做一些事情，虽然她曾怀疑过，但是谢山功告诉她，必须这样做才能对谢家有利，否则将会有灭顶之灾。
说到这里，王简给婉冰小姐解除了身上的穴位，婉冰小姐一下子轻松了起来，她也没有再想着与王简打起来，只是感到面前的这个人让人更加相信，虽然说他来到这里是因为她与金家树之间的事情。
“我们以后保持联络可不可以？你不要太相信你这个三爷爷，我担心他对你不利，而且是你爸爸被害死之后突然出现的，难道你就没有任何怀疑吗？有时候还是要多加强一些防备才行。”王简又对婉冰小姐提醒了一下。
听到王简这个提醒，婉冰小姐心里也是一动，能杀死她爸爸和制服她的几个哥哥，必须有高深的功夫才行，想来这种人很少，她当时也是很奇怪谢山同怎么会突然来到她这里，自报自己的身份，现在王简一提醒，还真让她感觉这里面是不是真有别的内容，既然这样是要小心一些了。
“保持联络当然可以，只是你还没有告诉你的真实身份。”婉冰小姐就这样对王简说道。
王简看了看他说：“如果我告诉你我的真实身份，你一定要制止金家树不要继续做空股票市场，否则我们会将你和他一起抓起来的。”
婉冰小姐立刻说道：“你真是国安的人？”
王简道：“我是一名政府官员，国安的事我并不负责，但是我不能允许有人对国家不利，请你暗中向金家树下命令，不要让他做空股票市场，扰乱华夏的经济。”
王简现在并不想将金家树抓起来，如果他想抓起来金家树，只要和叶凤灵说一说，然后就可以采取行动了，他现在要找到幕后的人，至少要找到谢山同，如果现在抓了金家树那就是打草惊蛇，找不到幕后人了，但是也不能让这种情况继续，只要婉冰小姐配合，金家树就不敢继续搞这种事情了。
婉冰小姐就点了点头答应了，她现在其实是很孤单的，但现在有王简过来跟她说这些事情，让她有了一种安慰感，或许听从王简的话才是一个正确的选择，所以暂时配合一下王简是明智的。
从婉冰小姐那里离开之后，王简就告诉叶凤灵让她安排人员暗中保护婉冰小姐，并且监视她府上的情况，希望能监视到谢山同的动向。
叶凤灵听说王简居然管起了这样的事情，感到很是奇怪，不过她知道这种事情非同小可，也是自身责任所在，便答应了王简的要求，只要有动静就立刻将他们一网打尽。
与婉冰小姐的这个事情，搞得王简浪费了不少工作的时间，这本不是他的工作，但是对于这种奇异的情况，他又十分的感兴趣，也想着把一些对国家不利的人给清除掉，因此他在一边工作的同时，一边不断注意着婉冰小姐的动向。
在加强职业教育工作的同时，王简也加强了大学教育的发展，根据他事先调研的情况，就召开了一次全国高等院校工作会议，各个大学的校长和教育部门的负责人全部出席了会议。
同时王简专门把国务委员张凯请来讲话，以示这次工作会议的规格，会议由王简主持，张凯就在会议上做了进一步加强大学教育，培养新形势下人才的讲话，在讲话他就针对当年大学教育存在的问题提出了一些要求，整个大学教育仍然处于一个量的增长阶段，但是在质上却是没有一个大的提高，与国家现在所处的地位完全不相称，国家的经济实力虽然得到了增强，但是在其他方面包括大学教育方面还没法与发达国家相比，作为教育工作者，必须肩负历史使命，才能做好教育工作，为国家和社会培养出有用的人才来。
张凯的讲话是定了一个基调，但是具体的实行措施还是有王简来讲，张凯在讲完话之后就离开了会场，他走了之后才是真正的教育工作会议，完全都是搞教育的人坐在一起，研究探讨着如何抓好教育。
会议进行了两天，第一天就是研讨，王简需要提出自己的一些主张，但他原来不从事教育工作，如果他讲出来恐怕那些自恃清高水平很高的大学校长们不认同他，所以第一天的会议要先进行研讨，并且要引导着大家向他所主张的方向进行研讨。
河西大学校长齐应国就起到了一个很好的引导作用，因为在王简到了河西大学视察之后，齐应国就按照王简的要求来做好以学生为中心以创新和创业为两个基本点的教学模式，受到了学生们的大力欢迎，本来学生们就对现在的这种束缚式的教学不满，大家都有一种创新和创业的冲动，大家都不愿意按部就班地去学习一些东西，再说他们都是大学生了，也想着有着自己的创造，不愿意一切都是规规矩矩，没有什么创新。而至于一切以学生为中心，他们当然更是开心，至少让他们感到他们才是学校的主人，学习就更能自觉起来，对整个学校的声望和名誉提高了不少。
因此自从河西大学实行了王简这种主张之后，很快就传遍了一些大学院校，引得其他的学校学生非常羡慕。
而兰西大学那边的邵江水似乎没有齐应国这般认真听从王简的话，在王简走了之后，并没有什么动静，这是让王简感到他与齐应国比起来，就是差远了。
因此研讨会一开始，齐应国就提出了一个中心两个基本点的主张，并结合学校实验的情况，提出了这样做的好处，让一些人感到很是奇怪，只有邵江水知道这个是王简的主张，只是他没有实行而已，因此他在研讨会上就不说话，如果他说了赞成的话，但他没有去实行，那就是阳奉阴违，而如果他反对，那么他就是公然与王简唱反调，明明王简都去他那里视察了，他却不当回事，这不是故意与王简对着干吗？
齐应国把这个事情讲出来以后，其他学校的校长就开始议论起来，有的人说这样做比较好，凸显学生的主体地位，让原来学生与学校之间的紧张关系变得和谐起来，有利于学校的教育工作，同时创新和创业工作这些年一直在提倡，但是一直没能有什么成果，现在把这件事提到这样一个高度，肯定是有利于培养学生的创新和创业意识的，可以一试。
但是有的人却是提出异议，认为如果这样搞的话，恐怕会让学校乱起套来，本来现在的学生就是不大好管，现在又提出以学生为中心那还不让他上了天？以后学校还有权威吗？创新和创业的意识倒是可以培养，但是也没有必要提到这么高的高度。不过有人一这样提出来后，就有人反驳他们在对待学生还是管治的思维，而没有认识到学生们也是有着自己独立的个体意识和自觉性的，他们到学校以后，也不是就只知道玩乐，而不去学习，这种认识是错误的，不客观的，让学生们自主学习，进行创新，虽然刚开始可能还不适应，但是时间长了，肯定能让学生们变得比以前要好管理的多。
发表这些言语的主要是地方上的大学，而对于京城内的大学来说，他们肯定是高出他们一头，虽然最多也是副部级的干部，但是他们却是有着一定的声望，并且有着自己的人脉支持，对王简的存在他们并不太买账，其中燕京大学和青蛙大学的校长就对齐应国的做法提出坚决反对，认为把这种行为总结成一个中心两个基本点是一种政治错误，是一种不严肃的行业。听到他这样给别人戴帽子打棍子，齐应国当即就反驳，他的这种说法只是一种形象化的语言，真正实行这项政策的时候是不会用到这种表述的，他们的指责并不能立得住脚。




扶摇直上 第一千五百六十六章 亲自出马
第一千五百六十六章亲自出马
虽然齐应国进行了反驳，但由于燕京大学和青蛙大学两个大学在全国非常有名，影响力非常大，他们两个学校的校长对齐应国提出的做法不屑一顾，自然就会影响到其他地方的学校，必竟这两所学校身处京城，对各种政治动向要比他们了解得多，虽然高等教育改革与政治的关系不是很密切，但是只要有人想往政治上靠，那也是有可能的，并不是完全说不通。
因此，这两个学校的校长的话就导致本来由教育部来主导，并且由齐建国担任主攻的话题要偏离方向，刘先举在现场看到之后非常高兴，他知道这是王简提出来的主意，现在有人反对，就让王简面临难题了。
要说燕京大学和青蛙大学这两个学校的校长也并不是与王简过不去，他们也不清楚这是王简的主意，而且他们对提高学生的创新和创业能力也没有什么反感，相反也是提倡，但是他们反对的是以学生为中心这个说法，他们担心有了这种提法以后，那么他们今后还怎么管理学生？他们才是学校的主人，如果以后让学生成了主人，动不动学生们就找他们论理岂不是论了套？所以这个以学生为中心的口号提不得。
这是他们心里的想法，当然他们不会直接说这样提不行，因为以学生为中心这话从字面意义还是内涵来说是没有任何问题的，一个学校如果不是以学生为中心，那以谁为中心？以老师为中心？把老师伺候好了，然后教育就能办好了？世界上的事从来不是因为他们自己成了大爷，这工作就能办好了，如果是这样，事情就变得简单了，老师的待遇变得再好，只要他们不是天天想着教育工作，这教育工作也是始终搞不好的，现在的大学老师应当说待遇好得不能再好了吧，年薪几十万，一年四个月假期，平时还能走走穴赚钱，已经进入中产阶级了，这也是大学教育发展的一个证明，但是为什么现在培养出来的学生还是那样，甚至是退步了，教授变成了叫兽？这也说明以老师为中心是搞不好教育的，因为老师不是教育的目的，学生才是，老师不是中心，那学校里的领导更不可能是中心，因此以学生为中心，一心想着学生的教育工作，而不是想从学生的家长那里榨取钱财，这个教育就好办多了，服务于学生，爱护学生，让学生有一个安心的学习环境，有一个受平等的待遇，这会让他们的心灵成长地更加健康和美好，如果他们在学校遭受的就是不公，受到学校的压制，他们走出学校后怎么可能有着良好的心灵，为社会的发展作出一些贡献？虽然社会并不完美，但不能缺少对完美的憧憬，社会的人已经麻木，但是刚出校门的学生不能麻木，他们必须得给社会提供新鲜的血液，这样才能推动社会的发展，因此要让学生变成高雅的人，而不是提前进入社会，变成市侩的社会人，如果社会没有一块净土，那这个社会就变得太可怕了。
所以王简提出要以学生为中心，让学校的职能回归本位，而不是让学校成为名利的竞逐场，让学生变得为能提前适应社会，通过各种手段，得到一些其他同学得不到的东西，而这些东西本应当就是学校平等提供的，而不是选择性提供的，学校的领导就成了一个家长，手中握着资源却不愿意直接给予学生，违背了教育的宗旨。
王简是从学生时代过来的人，虽然他现在已经身居高位，似乎也可以和别人一样把那段学习的历史当作人生的一个磨练，微微一笑就翻过去了，事情还是依旧，那又有什么关系呢？
但是王简是一个有责任心的人，不是那种自私自利者，前人经历的事情虽然可以忘却，但是不能不进行反思，如果做得不对就要学会改正，这样才能社会不断向前发展，如果几千年来的事情只不过就是一个循环，历史存在的意义又在哪里？
王简在教育界缺少一定的同盟，齐应国当然算是，但是他孤掌难鸣，邵江水其实在这个时候可以发挥一个很好的作用，但是他没有勇气站出来，不愿意陷入到一种纠纷之中，这样一来齐应国即使是再厉害，也应付不了其他人的共同反对。
得知研讨会上出现了这种情况，王简接到有人报告以后，他就及时来到会场，他要给齐应国一个全力的支持，扭转这种被动的局面。
王简来到会场之后，表情一脸严肃，虽然他年轻，但是他在地方就是一个铁碗的书记，现在当了教育部长，虽然面对这些高级知识分子，不能再用对付地方上的那些普通的官僚的那些招式，但是强硬一点，铁腕一些还是很管用的，权力最后的保障就是强制暴力，离开这些，权力是不可能顺利运行的。
看到王简来了会场，大家的研讨就停了下来，刚才是自由讨论，没有什么人在主持，现在王简来了，自然要由他主持。
王简落了座之后，看了看会场，然后目光盯在燕京大学和青蛙大学校长的身上，然后又收回来，他们两个人看到王简看了他，不知是何用意，但是他们身在这个位置，也并不太把王简放在眼里，以王简现在的地位是动不了他们两个人的，动一下地方大学的校长还差不多。
看到他们两人并没有什么怵意，王简也没有再理他们两个，而是直接说道：“我们国家的大学教育现在的水平在哪里，与发达国家有没有差距，原因在哪里，如何才能搞好大学教育，这是我们召开这次全国大学教育工作会议的一个初衷，大家可以畅所欲言，但是不会出现戴帽子打棍子的现象，我想这是我们在座的诸位一个共识，学术研究不就是提倡一个自由的讨论吗？如果我们一张口就怕说错话，怎么才能进行研讨？我们国家现在最好的学校也就是燕京大学和青蛙大学，我想问一问两位学校的校长，你们在世界上的排名排在多少名次？”
王简一开口，燕京大学和青蛙大学的校长就感到不对头了，是想针对他们两人了，本来想在王简说完话之后反驳一下王简的，但是没想到王简却是问起他们在世界上的排名来，这就是戳中他们的软肋了，虽然在国内牛哄哄，但是在世界上排名就不行了，国家一年对他们投入那么多，为什么建不成世界一流学校？他们还有什么脸面在这里趾高气扬，给齐应国戴帽子，打棍子？
青蛙大学校长郑海行事还比较谨慎，虽然也是没有太把王简放在眼里，但是他感觉王简不是一般的教育部长，手腕很强硬，而且年纪轻轻就担任教育部长，从长远来看，他是没法对抗得了王简的，所以就停了一下说道：“我们学校在世界排名的名次虽然还是没法与发达国家相比，但是也在进步，必竟我们发展的时间晚，起步晚，相比起来还是有些差距。”
郑海一说完，燕京大学校长吴梦朵也坐不住了，只好跟着说道：“郑校长说的是实情，我们现在虽然比不上发达国家，但是我们在不停地追赶，总有一天我们会追赶上他们的。”
吴梦朵虽然是叫着女人的名字，但他却是一个男性，说完之后，就很有气势地坐在那里，眼睛也不看向王简。
听了他们的话之后，王简就说道：“你们两位的信心很足，我听着也很受感染，可是你们能不能拿出如何追赶怎么追赶的方案出来，让大家学一学？我们到底应当怎么追赶发达国家的教育，你们来说一说。”
听到王简问到他们这个，郑海思考了一下说道：“我认为还是要加大对大学教育的投入，现在大学教育的负债比较多，影响到了学校的发展，希望国家能多投入一些资金促进教育的发展。”
他这个话一说立刻引起其他学校的反响，必竟钱的事情谁都希望多给一些，没有一个说钱多不好的，他这话也说的没错，没有投入怎么能发展？
吴梦朵接着说道：“不但投入要多，而且要给学校更多的自主权，减少行政上的干涉。”
如果说刚才他和郑海两人说齐应国的话有政治错误的话，那么他的这句话只要上纲上线错误就更多，他这话就完全想摆脱教育部的控制啊，这不是故意针对王简的吗？但他想着让学校自主，却不赞成以学生为中心的教育方式，真是人都是往有利于自己的方向去思考。
不过他说这话没有人回应了，必竟学校自主的事情少提，既想让国家投入多，又不想接受领导，哪有这样的好事，这话说起来就是在打自己的脸，其他学校的校长就不跟着他趟这个混水了。




扶摇直上 第一千五百六十七章 说服大家
第一千五百六十七章说服大家
听到他们两人说完话之后，王简就说道：“加大投入没错，我们国家在逐年提高对教育的投入，这是随着我们经济实力的增强必然要做的事情，在投入上我们也要向发达国家看齐，而学校自主的事情，我觉得这是一个伪命题，请问你们现在哪个学校没有自主权？企业都有自主权了，你们难道没有自主权吗？党和政府把一所学校交给了你们，让你们去搞好教育，这是不是一种自主？我理解你们所要求的自主，那就是无人管无人问，一切都由学校自己来决定，这样的自主我看对学校的建设起不到多好的作用吧？我们看事情一定要看本质，如果只看表面现象，那哪一个都很重要，但是肯定还有一个最根本的东西在那里需要我们找到，教育教育，一个是教，一个是育，这说明了学校存在的本质，那就是把来到学校的学生们教好育好，让他们成人，成为社会的栋梁之材，说一千道一万，无论你的学校建得多么漂亮，你学校里的教职工生活的多么愉快，一句话，你教出来的学生参与不了国际竞争，在国际上拿不出手，你有什么好意思说我在世界上有竞争力？竞争力体现在学生身上，而不是体现在学校本身，有些世界知名学校，论硬件设施根本不如我们，但人家却是能把我们甩出好几个街，这难道还不引起我们反思吗？齐应国同志提出以学生为中心的办学理念，我认为是符合我们以后发展办学的理念的，只有将学生放在学校中心的位置，然后让一切工作围绕学生这个最根本的出发点来进行开展，那么我们才能真正抓住教育的本质，而不是把学校建设本身为中心，即使学校建设的再好，如果没有高质量的学生，这个学校迟早还是要垮的，燕京大学和青蛙大学只所以为有名，不在于他们是在京城，也不在于他们有着较好的硬件设施，而是在于这两所学校囊括了全国大部分的文科理科状元，生源质量无与伦比，这才是最值得骄傲的地方，但是这些生源不是学校本身培养出来的，他们作为状元进来了，但是他们出去的时候是个什么样子才是体现真正教育水平的地方，如果我们达不到这个要求，那也没有什么可以引以为自豪的，而就我个人意见来说，我们如果能把一个较差的生源，培养成一个优秀的人才那才是本事，现在燕京和青蛙两所大学都在抢状元，搞得这两所大学很少见到农村的学生了，据说比例还达不到百分之十是不是这样？”