国势

议员们这时才敢从角落里走出来，激烈质问孙中山有关同盟会女将地过激行径，言语间颇多讥讽意思。吴景濂在旁一个劲地擦冷汗，心想：好险讷！要不是近卫军来，恐怕我也跟宋教仁一样受皮肉之苦！转念一想，又觉得秦时竹高瞻远瞩，建党时就提出了建立妇女联合会，并且让夏夫人出任会长，牢牢掌握女界的动向，再怎么说，由夫人团为核心组成的妇联不会做出这等行径。他打定主意，自己的夫人以后也要好好教育、培育和平意识，不然真是大水冲了龙王庙。
孙中山无言以对，因为他是同盟会的总负责人，对此自然要承担责任，但他却始终在心里问自己：这就是我想要的民主吗？
秦时竹接到议院和议案动向的电报后，并没有特殊的表情，因为这些都丝毫没有逃出他地预计。待了解到女将风波后，才忍不住笑了起来，递给葛洪义后，两人笑成一团。两人正开心时，黄炎培来了，他也被这种气氛所感染。不过，他可不是来寻乐子的，他的任务是是北疆各省的教育，确切地说，是来向秦时竹汇报有关教育方面的情况：
“南京教育部下发了《普通教育暂行办法》4条和《普通教育暂行标准》条，要求各地一律执行。主要内容是各级学堂一律改称学校，监督、堂长改称校长；初级小学男女同校；可以为女子另设中学和职业学校；小学废除读经科，高等小学以上体操课要注重兵式体操。各种教科书要合乎民国宗旨；清学部颁行的教科书，一律禁用……”





国势 第023章 教育问题
第02章 教育问题
“一律禁用？这帮人在想什么？”秦时竹有点不高兴，“难道连算术书、格致书也要禁用？脑子都进水了。”
“还规定高等专门学校的课程，在教育部尚未颁布新规定前，一律照旧章办理……”
“一律照旧章办理？”秦时竹有些气恼，“高等以上教育，问题最严重，不仅系统混乱，而且修业年限太长。大学预科或高等专科三年，大学四年，然后再是通儒院教育数年，这岂是人读的？”
“按照旧有体制，如果学童6岁入学，27岁方能大学毕业，实在是勉为其难，在国外连博士都能读出来啦！”黄炎培不禁问道，“我听说复生兄在南洋受的教育，不知情况如何？”
“唉，家贫如洗，哪有机会去正规学校就学，无非就是东一学堂，西一大学偷着旁听。”秦时竹一想，真要追究起来倒是坏事，连忙说，“我觉得，西洋各国，尤其是欧洲的学制不错，预科一年，大学四年，或者是高等专科年，再读大学2年。”
黄炎培叹息道：“目前国内莫说大学，就是接受国完整的中学教育之人也不多，我倒觉得不妨压缩学制。”
“你什么打算？”
“初级小学年，高级小学年；初级中学年，高级中学年，高级中学毕业后或就读预科一年升入大学，或直接就读高等专科，然后再读大学。这样算来，如果学生6岁入学，2岁左右可以大学毕业，总共约7年。”
“不错，不过我觉得对天资聪颖的学生。不妨再压缩一下，比如初级小学和高级小学连读，用5年完成，然后初级中学和高级中学连读，再用5年，然后预科一年，这样大学毕业时应该是2岁，再经历一年的留学预备。可以送去国外攻读博士，27、岁时就能博士毕业。古人都说0而立，正好在他0岁时开创事业。”
“这建议不错，到时候咱们专门设立一个学堂，从初级小学到高级中学全部齐全，专门为天才儿童准备。”
“任之，现在我最关心的是人民大学的筹备，进展如何？”秦时竹关切地问道。“特别是校长，有人选了没有？”
“一切都在紧锣密鼓地进行。”黄炎培回答说，“校长人选确实难产了一段时间。本来我属意丁文江先生担任，他说年纪轻轻，威望不足。绝对不能担任；后来有人建议我请章太炎先生担任，我想来想去，太炎先生性格孤僻、脾气古怪，让他出任校长。声望虽然足够，恐怕不利于搞好团结，也否定了。”
“实在不行，你自己先兼一兼。”秦时竹有些着急，“这没个领头人可怎么得了？”
“我不行，我做个助手帮帮忙还可以，做校长实在过于勉强。”黄炎培眼秦时竹焦急的眼神，笑着说。“都督别急，我给您物色了一个新人选——严复先生，就是翻译《天演论》的那位先生，他不仅闻名遐迩，而且精通西学，为人友善，您意下如何？”
“这人选倒是非常不错。”秦时竹兴奋地说，“他愿意前来吗？”
“正在考虑中。我再下点功夫。估计没有问题。”
“请严先生出山一定要办得圆满，咱们要以诚待人。”秦时竹想了想。“你告诉严先生，他来之后，要钱有钱，要人有人，可以放手大胆地干。另外，他翻译地那些书，如《天演论》、《法意》、《群己权界论》都给他出版，将来作为人民大学学生的必读书。”
黄炎培对秦时竹的博学，由衷地感到敬佩：“这样一来，严先生想不来都不行喽！”
说起人民大学，秦时竹便将话题转移到课程设置上来，“大学课程我觉得可以分为文科、理科、商科、法科、农科、工科、医科和艺术八大类，文科为国文、哲学、历史、地理和外文；理科为数学、星学（天文学）、物理学、化学、生物学、地质矿物学；商科为金融学、保险学、贸易学、财政学、税收学和交通学（包括航海等）；法科为法律学、政治学和经济学；农科为农艺学、林学和畜牧学（包括兽医学）；工科为土木工程学、机械工程学、船舶工程学、兵器工程学、电气工程学、建筑学、冶金采矿学和应用化学；医科包括中医、西医和药学；艺术就是音乐、美术和戏剧，体育包括体操暂且归于艺术类。”
听完这个大分类，黄炎培傻在那里半天才回神过来，“都督，好虽然好，但眼下百废待兴，这八大类，不要说开全，就是能开一半就已经谢天谢地了。”
葛洪义也笑了：“任之，你是不知道巡阅使心里多么着急，这些课程设置，自然是总体目标，眼下还是量力而行。”
“这些天我一直在思考如何发展教育，总结一点，教育要重视，投入要追加，初步拟定了 ‘六个一’方案。”秦时竹抽出早已准备好的文稿说了起来，“所谓六个一，指建设一所综合性大学，一个科学研究院，0所高等专门学校，0所师范类专门学校，00所示范性中小学。当然这些不局限于辽宁一省，而是目前北疆委员会所管理的5个省。综合性大学是指目前在筹备的人民大学，全称就是中国人民大学；科学研究院主要包括各理科专家，重点进行科研攻关和培养更高层次的研究生；0所高等专科学校具体是指工业、农林、商业、法政、医学、女子、警备、船舶、航空和国防十大类专门学校，前面一律冠以北方字样。其中，商业办在山西，农林办在吉林，其余都由辽宁负责筹建。法政、医学、女子、警备、国防设在沈阳，工业和航空设在辽阳，船舶办在秦皇岛。我初步定下来的有：医学高专。颜福庆兼任校长，依托人民医院办学；工业高专，范旭东已在筹建，校长一职非他莫属，依托北方实业办学；女子高专有些棘手，先请周夫人担任名誉校长；警备高专由葛洪义兼任校长；航空高专由秦国镛担任校长，冯如为总工程师；国防高专，由我担任校长。蒋方震担任学校监督，从原东北讲武堂和督练公所演变而来……其余校长，还要靠你筹划、聘请。当然，这些学校主要培养专门性人才，为发展教育、培养合格教师，我专门又安排了0所师范高等专科学校，其中山西两所，分别设在太原和大同。内蒙古两所，张家口和承德各一所，辽宁三所，锦州、沈阳和辽阳各一所，吉林两所。吉林和长春各一所，黑龙江一所，设在龙江；00所示范性中小学，是指办成初小高小、初中高中一贯制地完全小学或完全中学。不仅师资雄厚，而且联结紧密，可以5年念完小学，5年完成中学，然后再通过年的预科进入大学学习，也可以不经过预科选择某一专科学校就读,目前要优先保证在沈阳先办一所试点……”
黄炎培心里想：我说呢，刚才说了那么多连个停顿都没有，这么流畅。来早就盘算好了。不过心里却佩服得五体投地：“巡阅使的气魄真大，本来我也拟定了一个教育发展计划，即合并学校、集中力量，现在来，我的倒是小修小补了。”
“任之，我这是空口说大话――纸上谈兵，关键还是落实。”听到黄炎培已有了初步计划，秦时竹倒也很想听听。
“截止到今年为止。光我们辽宁就有各类学堂200多所。吉林有200多所，黑龙江有50余所。另外。辽宁每年去日本留学的学生都在200人以上，总体形势还是不错地，当然问题也很突出。比如，这2000多所学校，主要是小规模、低层次的学校占了大头，新式中等以上学堂不多，仅仅20余所，主要有辽宁高等学堂、师范学堂、官立中等农业学堂、法政学堂、测绘学堂、蒙文高级学堂、森林学堂、商业学堂、实业学堂、女子师范学堂、官立农林学堂、高等检验学堂、崇实学堂、警务学堂，吉林法政学堂、优级师范选科、农业学堂等。其余都是小学堂，而且以初小最为多见，除了少数几所，大都规模小，设施落后，师资缺少……”黄炎培认真地说，“我建议抓住机会予以合并、吸收、强化，不仅便于管理，也利于集中力量，这是各主要学堂的详细分列表。”
“我先，你地工作就是比我细致、踏实。”秦时竹首先表扬了黄炎培，接过仔细后，“我可以在高等学堂的基础上建立人民大学，吸收、合并蒙文高级学堂、崇实学堂；由新建的工业专科学校吸收实业学堂、高等检验学堂、测绘学堂；师范专科在师范学堂的基础上予以扩大规模；法政专科在法政学堂的基础上再吸收吉林地法政学堂；女子专科就在女子师范学堂的基础上改建；农林专科在吉林筹建，由农林学堂吸收官立中等农业学堂、森林学堂和官立农林学堂建立；医学专科相对麻烦，只能让颜院长在医院的基础上设立，即让那些医生兼任教师……”
“在山西也有一部分学堂，我当时考虑是每个省自成体系，没有从北疆这个高度来。”黄炎培有些不好意思，“所以没有准备这方面的材料，不过据我所知，蓝天蔚也在筹划着兴学。”
“这倒不是什么大事，我过两天就要去山西，可以和他面谈，关键是我列了这么大地单子，没有教师怎么办？再好的学校也要有老师来教！”秦时竹在这点上很谨慎。
“不仅可以引进国内的人才，外国专家、教师也是可以引进的。”葛洪义提议，“特别是理工科，国内人才本来就不足，引进洋人才是个好主意，只要他们不指手划脚，不干涉咱们内政，一律可以放手聘请。”
“这问题我也想到了。”黄炎培不紧不慢地说，“自东北革命成功，我特意留心搜罗人才。经各大媒体地宣传和丁先生等人的推荐，咱们这吸引了一批学人，如钟观光、章鸿钊、叶在馥、王季烈、吴在渊等各位先生，还有一批海外留学生。我现在最忙乎的就是和他们打交道，前次还有未李复几先生毛遂自荐，我一他的来头，是德国毕业地物理学博士，早几年就回国了，一直没有施展拳脚地空间，只能在南洋劝业会从事就业指导，实在是太可惜了。还有郑之蕃先生，人家可是美国康乃尔大学数学系的高材生，又在哈佛大学研究院进修过一年，他刚刚回来，就被我盯上了，最后通过亚子做工作劝说他来咱们这里工作。”
“亚子？”秦时竹感到惊讶，“他有什么门道？”
“都督，您就不知道了吧。郑先生的大妹佩宜是亚子的夫人啊！”黄炎培一脸地笑意，“不光如此，亚子还帮忙联系了秦汾先生。”
“不错！其余几位先生又有什么特长？”
“秦汾先生于宣统元年获美国哈佛大学数学天文硕士学位，和郑先生搭档正好；钟观光先生在宁波旅沪公学任博物教员，并兼商务印书馆《理科通讯》动物篇编辑，可谓学有专长；叶在馥先生毕业于广东水师学堂航海科，先后到英、美国深造，我这船舶高专校长一职非他莫属；王季烈先生的来头就大了，他曾在张南皮的保举下入学部，任职专门司郎中部，期间曾主持编印了《物理学语汇》，同时又兼任商务印书馆理科编辑，翻译、编写了多种理、化教材，并在北京创办五城学堂，本来他是主张君主立宪地，成立资政院时他也是钦选议员之一，但他反对袁世凯，让我瞅准时机给拉过来了，我可以请他出任科学研究院地院长；章鸿钊先生是丁文江先生推荐的，同样擅长地质，我他们两个可以做个搭档；至于吴在渊先生能来，那就更庆幸了，他曾任教北京高等农业学校，此后又历任北京高等实业学校、清华学校等处讲席，去年创建了立达学社，里面11位成员都是京城教师，富有教学经验，辛亥革命后，本拟南迁至沪创办新书院，我千方百计让他们北上……”




国势 第024章 办学体系
第024章 办学体系
“任之做得好大事，这些我怎么没听说？”秦时竹既高兴又兴奋，更奇怪黄炎培下手这么快。
“巡阅使日理万机，军、政、民、财、党都要抓，自然没有留意到了。我呢，想等都落实一次性来个汇报，免得天天用这些琐碎的事情烦你！”
“好好好！困难比我想像的要小！”秦时竹拍拍黄炎培的肩膀，“真是辛苦你了！”
“好！”葛洪义也很高兴，“这样一来，兴办教育的天时、地利、人和都有啦！”
“这中间还有个故事：去年清廷批准成立清华学堂，胡敦复被任命为清华学堂第一任教务长。由于该校属美国退回的庚子赔款资助，许多工作都受制于美国公使馆，在教学上稍不合美国人心意，公使馆便横加干涉；在生活待遇上，美国教员与中国教员相差悬殊，中国教员非常不满。身为教务长的胡敦复对这一切十分愤懑，因此联合了在清华学堂任教的0位中国教员朱香晚、华绾言、顾养吾、吴在渊、顾珊臣、周润初、张季源、平海澜、赵师曾、郁少华一起成立立达学社，以研究学术、兴办学校为职志，胡敦复当选为社长。不久，他因主张清华学生多读理工科课程，与美籍教员瓦尔德主张多念英文和美国文学、美国史地的意见发生分歧，美国公使出来干预，胡敦复以不能遵办愤而辞职。立达学社其余成员也以辞职声援，准备南下办学。”黄炎培认真地说，“因此，他们答应来东北任教有一个很重要的要求。”
“你说！”秦时竹急切地想知道。
“政府不能干涉学校的正常教育秩序，校长要有全权！我已先应承下来，不过也留了向您汇报的尾巴，您有什么想法？”
“办学嘛。我们确实不懂，由这些先生们来办当然最好，但既然是政府出资，在某些事务、某些方面，政府肯定也是要介入的，这你不妨和胡先生直说。”秦时竹说，“咱们答应得太圆满、太爽快，反倒令人不太相信。他可能依然会狐疑，一定要把正常管理和指手划脚的干涉区别开来，我相信他能谅解。至于职务，我就聘请胡先生为人民大学理科教务长。”
“就按照您的意见办！”黄炎培继续介绍，“伍连德先生是颜院长介绍地，当时鼠疫爆发时，伍先生也积极参与其中，对‘人民之友’印象特别好。因此没费什么力他就爽快答应了，我他可以担任医学高专的副校长；赵燏黄先生得到了两人的推荐，亚子曾经是赵先生的学生而极力推荐，颜院长推荐是因为赵先生对生药化学颇有研究，可以担任医高专的药学系主任；罗忠忱先生是范旭东推荐而来。此人就读于美国康乃尔大学土木系，至前年大学本科毕业，又入该校研究院攻读一年，得土木工程师头衔。回国后曾在交通传习所任教，我他去工业高专能发挥特长；最后，我自己推荐一位，郑辟疆先生，此人是我多年老友，先后在山东青州蚕丝学堂、山东省立农业专门学校任教，对蚕丝教育事业颇有心得，且极力主张‘实业救国’、‘职业教育’。我认为，是农林高专校长的最好人选。”
“任之兄辛苦了。”葛洪义听到这么一大串专家的名字，不由得十分敬佩。
“我没什么，倒是咱们巡阅使魄力这么大，我原本以为就好好办一个人民大学呢，没想到要建立整个教育体系，因此还要再继续广泛吸纳人才。”黄炎培谦虚地说，“留学生大都是禹兄负责接待的。我招地人不是太多。而是太少了啊！”
“不要着急，慢慢来。一口吃不成胖子。”秦时竹笑着说，“我们的目标是大的，实现起来困难也很多，任之兄辛苦的日子恐怕还在后头！”
“这我知道，可真要是都办成了、办好了，我死也瞑目了，辛苦对我来说不算什么。”
“任之兄说笑了，没那么严重。”葛洪义笑着说，“前两天禹兄来找我，顺便说有一个叫夏元瑮的留德学生打电报给他，因为没有经费继续留学了，想到咱们这里教书，不知道禹兄谈起没有？”
“说过了。”黄炎培赶紧说，“我已给他妥善安排了，他是德国柏林大学的学生，在美国耶鲁大学也学习过，擅长物理，等他回国后我打算让他专门教授此课。”
听完这两人的话，秦时竹若有所思地摇头：“不，不该聘请他的。”
黄炎培纳闷了：“此人目前虽然没有德国学位，但毕竟是名校学生，留学多年，是个人才，咱们现在唯才是举，不该太在乎他有没有外国学位。”
“你误会我地意思了。”秦时竹说，“我们应该继续资助他完成学业，这样更加有利于他的发展。不管是两年还是三年，咱们完全等得起。”
“我也知道这样最好，可这个学生听说国内革命成功，推翻了清廷，很兴奋，迫不及待地想回国效力。”黄炎培松了口气，“不过我还没有最终答复他。”
“你就这么答复吧。”秦时竹想起禹子骧的儿子也在德国留学，“到时候就让他们一起回国，至于经费，就让禹兄先垫着，到时候我出钱好了。千万要让这个学生把书念完，咱们说什么也不能耽误他。”
“有禹老板出钱，那肯定能没问题了。”黄炎培笑着打趣道，“复生兄提了这么大的计划，打算给我们每年拨多少钱啊？”
“我也正关心这事呢，现在百废待兴，一切都需要钱，但再穷不能穷教育。”秦时竹认真地说，“教师的待遇，学生地学费怎么安排啊？”
“这我可做不了主，我光是和那些先生说待遇不低于京师大学堂的话了。”黄炎培笑着说。“读书人嘛，总是有点清高，耻于谈论薪水，有我这个保证他已经相当满意了。”
“他们不主动提，我们可不能亏待了他们，不然后来者就没有了。只是现在政府各级官员的薪水还没有统一，荫华正忙筹划呢。”秦时竹皱眉道，“好在军饷有了明确数字。咱们就以这个做参考。我的意思，在职位上，中小学教师分四等，分别称为初级、中级、高级和特级教师，高专和大学教职也分四等，分别为助教、讲师、副教授和教授，为提倡教育，重视教师起见。待遇一定要优厚，学校行政人员地薪水可以参考政府部门同级别人员地薪水，如果一人身兼教、政两职可以兼薪，研究院全部由各科教授组成，领取双份薪水。
凡是新聘教师。第一年为试用期，给定拟聘请职位，领取该职级薪水之八成，一年后。根据实际能力聘请为相应职位。每月薪水暂定为初级20元，中级5元，高级65元，特级25元，助教40元，讲师70元，副教授为0元，教授为250元。另外。为活跃学术，提高人才利用率，可以在保证本校教学的前提下去外校兼课，按实际所授课时之多少发放课时费，但需经过本校校长和系主任同意，并且保证须在本校完成一定课时，教授每周以个小时为宜，教授以降。课时逐渐增多。但即使初级，也不能超过每周24个小时的工作量。因为如果课上得太多。教师不仅身体疲劳，而且没有时间备课，对提高教学质量不利。职位三年一聘，优胜劣汰，调职即调薪！”
“我听说还要聘请洋人，那他们的薪水怎么处理呢？”
“一视同仁，当然，对确实学有专长者可给予优待。”秦时竹说，“不然中国教员又要不满了！”
“我要严格把关，防止那些不学无术的洋鬼子混进来，都说请神容易送神难，一定要先让那些中国教员好好考核。”葛洪义提议，“考核时，咱们和任之兄一起去！”
“这法子不错！”黄炎培赞同道，“今日中外摩擦肯定会大大减少。”
“中国教育的落后，不仅在于师资短缺，还在于学费高昂，众多贫苦学生上不起学，尤其是高等教育，学费特别高昂，非上等人家不能就读。到后来就充斥着‘老爷’学生，对学术无一丝兴趣，对社会毫无裨益。”秦时竹指的是当时京师大学堂地情况，因为它所收地学生，都是京官子弟，被人称为老爷，而监督和教员被称为中堂或大人。他们读书的目的，只在于那张文凭，只注重今后的出路，纯粹是为了镀金。对专职教师不甚欢迎，如果教师认真教学，对学生严格，还常常受到他们的反对。倒是那些担任官职的兼职教师，特别受欢迎。虽然这些兼职教师可能经常请假，讲义经年不变，‘老爷’学生也不讨厌，因为他们注重的这层师生关系可以在将来走上仕途时引为奥援。
“京师大学堂地学生一直以来都过着老爷式地生活，校风**，乃至于这几年招收的学生不尽是官僚了，这种官僚做派还是很严重。”黄炎培深有同感，“为改变这个局面，我打算设立奖学金和助学金制度，帮助贫寒子弟解决实际困难。”
“我是不是这样，师范生、军校和警校生学费全免，每月另行发给少量生活费，但毕业后，必须在北疆各省工作五年，暑假期间必须参加社会工作，为政府服务。其余各高专象征性收取学费，同时实行助学金制度，政府每月给予资助，算是贷款，毕业后为政府工作，等还清后留下与否悉听尊便。同时各校设立奖学金，奖励那些优秀学生，对特别优秀地人才，由政府保送去外国深造……”由于秦时竹一时也没有想好，葛洪义想了个方案，“至于具体金额是多少，我们可以再研究。既不至于多到让学生花天酒地，也不能让他连基本的生活也难以维持。”