九关

    同出一巷！！！

    面对同巷街邻，李成蹊面无表情，突然间腾身近他，气滚右臂，一拳递出。

    管你何人，誓要一拳打杀！

    秋子良如出一辙，气行一臂之内，悍然递拳。

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第二十三章 传道授业
    艳阳高照，万里无云。

    桃花园处，游人渐稀。

    青衣中年领着云髻少年，游走桃园，见花讲学，见枝吟诗，临水高歌，将诗书乐一一寓教于乐。

    青衣中年深入浅出，对经学只说纲要，不谈要义，使云髻少年举一反三，学之思之。

    “耘艾，为师教学廿年有余，略有心得可慢慢为你讲解，望你勿心生怠慢。”贺季真提醒道，“为师讲学慢中求稳，不求学生学究天人，但求落在尘世，如美玉无瑕，见之忘忧。”

    云髻少年冉耘艾颔首低眉。

    “冉老既然将你托付与我，为师定当不负所望。”贺季真与他一前一后，漫步桃园，花香外更有诗情画意，最宜讲解经学。

    冉耘艾心领神会。

    贺季真还想讲学，忽见冉耘艾面色悸动，眺望周围。

    “耘艾，可有不便”

    冉耘艾回道，“回禀贺师，桃花园内，水之鱼已游出桃花溪。”

    贺季真神色淡然，“无妨，且学且寻，得之我幸，失之我命，不可强求。”

    冉耘艾低首应是，心中却是贺季真装模作样，若你真有随遇而安的念头，何必与我久久留在桃花园。

    道貌岸然！

    不过，贺季真的学问，冉耘艾真是佩服的五体投地，比自家老祖说的句句有理，也有迹可循。

    九洲九学，在贺季真口中尽是信口拈来，无不点到即止，让冉耘艾如醍醐灌顶。

    可惜，学问是学问，做人是做人。

    老祖的做人做事是万事与我皆有利可图，利益之外见恩怨，这点是深深符合冉耘艾的。

    天下之大，好事入我怀，坏事请出门。

    今日风和日丽，学塾少师也带着一群学生游园讲学。

    沿途，恰好两波远游治学的人撞在了一起。

    “洞溪学塾封少师见过先生，敢问先生名讳。”学塾少师见到青衣中年，不觉间自惭形秽，主动上前拜见。

    贺季真坦然受之，“在下天镜山贺季真，暂未担任书院讲师，不敢当师傅的先生一说。”

    封少师捕捉到那句暂未担任，神色一正，拱手请邀，“相逢即是有缘，不如贺师与我同行，还望贺师肯为我的学生讲解一二。”

    贺季真到底是封侠心性，心底深深挂念着那一份责任，于是痛快答应下来，“不知封少师近来讲解哪一门学问，又是在讲解哪一处典故。”

    封少师汗然，略带歉意，“封某不才，尚未讲解经学，只为学生们粗解【蒙学】与【墨篇】，近来恰好讲到【墨侠之郑樵艺文略】。”

    贺季真想来想去，也就对此释怀，再在脑中回顾这一篇，随后款款而谈。

    讲至中途，忽有高大平凡少年举手发问，“敢问贺师，郑大先师为何敢于逆世而治墨”

    九洲之学说，并非千年不变，当今的墨学独尊放眼古时，不过是百学之卑微学说。

    当时的郑樵身在显学世家，又是钟鸣鼎食之家，侠义二字与他耳濡目染的仁和可以说是并无瓜葛，怎么就会写下那一篇篇流传千古的艺文略。

    贺季真放声一笑，“古人之事不可考究，古人之言不可深究，可古人风骨千年万年，我辈犹心神往之。”

    “推今思古，郑樵当年或许也是这般言论。”

    平凡少年顿觉眼神一亮，今人之思作古人之思，今人风骨作后世风骨，这位贺师高瞻远瞩，当真了不起。

    “学生耿星河受教。”

    “今宵绝胜无人共，卧瞰星河尽意明。”贺季真郎声念道，“少年星河理当如此。”

    耿星河拱手作揖。

    “我若不曾记错，封少师门下已出一位少年童生。”贺季真神情欢悦，接着说道，“我看三年过后，洞溪里举荐童生当举荐此少年。”

    封少师若有所思。

    “我与振师长曾有师生之缘，想来举荐耿星河该合书院。”贺季真见他犹豫，索性抛了这一句话。

    师生之缘

    孰为生孰为师！！！

    封少师不论谁生谁师，仅凭这句话耿星河的童生便是囊中之物。

    可少年耿星河却无半分喜悦，反而有些闷闷不乐。

    贺季真开心地问道，“可是觉得我强行举荐，未免不合规矩，让你走了羊肠小道”

    耿星河耿直地点点头。

    贺季真甚是欣慰，“那先你一步的邴易云何尝不是振师长临时挑选，从众学生中脱颖而出，夺得头彩”

    “童生一事，不过是你人生的起点，未来大道漫长，不争不求何来你星河璀璨怎么对得起我那句尽意明”

    此时的贺季真神采飞扬，全然不像对冉耘艾的授业解惑，为人师表，反而更像是长辈予以后生的希冀传教。

    这一刻，贺季真为师，耿星河为生。

    尽意明！

    心若不通，怎来意明

    同行学生尽洞溪里人，不论公户私户，此刻尽心生向往，何时能学有所得，被伯乐所赏识

    耿星河垂首，神色黯然。

    “少年肩头，担点远望，算不得愁。”贺季真走上前，拍了拍少年的肩头，“且将放马与南山，暂去饮酒祭星河。”

    耿星河仰头迎风，一吐为快，“天光与我行，风月随心动。”

    贺季真开怀大笑，转而继续为众学生讲解经文。

    上善若水！

    贺季真本身即是大善之身，一身善德天地可鉴，方可封侠就宪，此时此刻经文一说在他口中如舌灿莲花，整座桃花园芳香肆溢。

    那一尾浮出水面的桃花鱼闻声而来，摇曳生姿。

    众人闻听经文如痴如醉，浑然不觉桃花鱼挥洒无影无形的花香之水。

    封少师慧而有心，早早跳出贺季真的经文一说，神游天外。

    冉耘艾虽心生嫉妒，但也心生向往，在贪执与敬仰中善恶嬗变，使那一轮秉承其心意的学问脉络初现端倪。

    岳牧野身处其中，其怨恨不言而喻，三年又三年，其心中积怨在水之鱼的洗涤下，渐渐淡去，反而是恨之越深，认之越透，在韬光养晦一事钻研弥深。

    远在客栈的根老见学生们各有所得，颇为欢喜，“水之鱼最善静心回神，这群孩子也是福至心灵，是天赐的良缘。”

    “可不是天赐良缘，而是贺季真舍命为之，那每一字都承载着他的大道根基，本来有望跨入更高境界的他在这一刻是彻底定格在德清关。”狄婆婆惋惜道，“可惜我家进金不曾随行，白白错失了大好机缘。”

    提起小财迷，根老是一脸嫌弃，“那小财迷和墨学八字不合，日后只怕还得老头子为他引入法学一脉，以免他误入歧途。”

    狄婆婆隔空冷哼一



第二十四章 安如山客
    桃花园内，异象冲天。

    薰风和畅，沁人心脾。

    向学者皆心生感应，循着和风细雨追根溯源。

    丰郎如玉的中年书生冕服佩绶，长袖飘飘，顺着风向而来，如愿以偿地撞见这一幕。

    但他有意拉开两者间的距离，并未急于近身攀谈，而在不远处的杜振溪同样见着了他，心生感应，于是边率先迈步进前。

    丰郎中年体形高大，比杜振溪犹高一寸，见他走来，微微低眉。

    “洞溪里杜振溪当面，实乃吾之幸也。”丰郎中年开口笑道。

    杜振溪面色谦逊，拱手作揖，“上林书院杜振溪见过安如山山老。”

    丰郎中年随意地摆摆手，自嘲地笑道，“这副模样也能被你瞧出根脚，看来我真的是老咯，不宜远游。”

    “山老学究天问，振溪曾有幸在你山门聆听一二。”杜振溪委婉回道。

    “出门在外，俗礼可免，你我当以姓名相称。”丰郎中年笑道。

    放眼九洲八荒，独我安如山桃李满天下。

    说来桃李，洞溪里恰好有桃李两姓，只是不知学风近况如何。

    “振师长，可知晓桃李两氏学风如何”

    杜振溪沉吟片刻，慎重回道，“桃氏古风风骨犹存，李氏后人书生意气今犹在。”

    风骨犹存，意气犹在。

    丰郎中年开怀大笑，世间乐事莫过于此，不枉我安如山千万年来舍身教化。

    “溪畔先生，可知是谁，出自何处，脉络为何”

    杜振溪与有荣焉，“先生是贺季真，出自天镜山，脉络是墨学的归真一脉，旨在侠真。”

    丰郎中年面露不悦，轻声呵斥道。“经学一说，岂可归侠。”

    杜振溪自有思量，而未据理力争，改而问道，“山老途径洞溪里，是为桃花鱼，或是远游治学”

    丰郎中年亦是不愿纠缠过深，笑而回道，“来此出于私心，全是为山门学生求一尾桃花鱼。”

    “山老可知规矩”

    丰郎中年目露哑然，“九洲封禁之地，严禁山门宗教之流记录在册，所以我也不曾听闻此处规矩。”

    丰郎中年想及此处，坦然请教道，“还望振师长不吝赐教。”

    杜振溪淡然受之，在洞溪里尽是理所当然，“规矩其一，不可滥杀无辜；其二，只论公平，不谈对错。”

    丰郎中年颔首应允。

    “其三，桃花鱼出自洞溪里，仅有洞溪里少年郎可捉。”

    杜振溪这句话也是善意，好心提醒山老。

    山老点化之恩，一笔勾销。

    丰郎中年心领神会，拱手作揖还礼。

    这时，贺季真回神分心而至，“敢问先生可是出自安如山”

    “某虽不才，正是出自安如山，暂担山老。”丰郎中年不提姓名，轻声回道。

    贺季真喜出望外，“山老当面，请恕贺季真未能当面拜谒。”

    丰郎中年虽然不喜其学说，可对其学问脉络是深表认同，当下客气回道，“墨学在上，经学为重，贺先生只管传道。”

    杜振溪尤其对传道二字甚为认可，不吝善意道，“山老若是暂无亲友可遇，振溪愿为效劳一二。”

    丰郎中年面露惊讶，不解为何其心意陡转，可这份心意恰好是自己所需要的，于是他顺水推舟，拱手拜谢，“安某谢过振师长。”

    贺季真听闻安姓，更是神色肃穆，心生向往，“安老尊驾，不辞辛劳，可是教化一方”

    丰郎中年神色一怔，悻然回道，“安某此行是为私心，并无教化一方之意。”

    贺季真自知失言，告罪一声便重回平静。

    丰郎中年这时猛然想起一事，脱口问道，“难道他是【短策桃元亮，轻舟贺季真】的贺季真”

    杜振溪微微颔首。

    “独忆延陵客，风流似季真。”丰郎中年连连称赞，“没想到洞溪里一行，竟能见到风流名扬的贺季真。”

    杜振溪见他言辞诚恳，不似作伪，更心生亲近，暗自琢磨是让易云还是易彤早先接触安如山。

    易云求学更像师兄，风流不羁。

    易彤求学自成脉络，井然有序。

    安如山是九学源流始发地，百花争艳，或许更适合风流不羁的易云，至于易彤且放在身边观察，待得日后力争送去学宫。

    而此时的少年易云在师长身边，见袅袅氤氲黯然失色，心生悲鸣，忍不住泪从心泣，双目泣血而不自知。

    杜振溪心知过犹不及，连忙遮住他的双眼，使之重归平静。

    丰郎中年先前未曾细看，此时再看少年心性，方才后知后觉，璞玉近在眼前而不自知。

    “振师长，这少年是你门下弟子”

    杜振溪摇摇头，“他是洞溪里人邴易云，曾被我举荐引入上林书院，至今未曾随谁入门。”

    丰郎中年和颜悦色，情真意切地请邀道，“还望振师长忍痛割爱，我愿带此子随身游学。”

    杜振溪早有此意，可也得问过他的意思，便没有干脆应允，而是折中回道，“且先留察几日，若山老觉得合适，自当舍得。”

    丰郎中年会心一笑，不愧是上林书院有史以来最年少有为的师长，深得人心且深入人心。

    “便依振师长所言，留待考校几日。”

    而复归脉络传道的贺季真与耿星河倾囊相授，知无不言，言无不尽。

    更可贵的是少年心性聪慧，一言通万语，最擅长的便是过目不忘，从无遗漏，至于能否付诸实践，只待他日花开，自会花落。