回忆里的钢琴师

    虽然，安允儿希望朴文杰能过来旁听，但是，朴文杰下个月才会来音乐学院上课，如果还未复学就回学校参加活动，似乎有些不妥，所以，再三思虑下，朴文杰还是决定先不参加安允儿的表演会了。

    因为，上周安允儿和李素妍一起去观摩过新学员的演奏会。这一次，轮到他们演奏了，似乎自然而然要在学弟学妹面前好好地表现一下自己的演奏水平才可以呢。

    至于上一次，安允儿从申智秀手中接过小提琴，以及而后的独奏曲，都让安允儿感到印象深刻，且难以忘怀。那么，这一次呢

    当安允儿来到音乐室的门口时，此时，已经聚集了很多新学员了。因为，安允儿在新学员面前演奏过曲目，所以，很多人都认识安允儿。

    “你看！她……安允儿学长。上一次就是她演奏了小提琴独奏曲呢”此时，新学员们已经开始窃窃私语啦……

    “这一次是合奏曲，不知道她又会有怎样的表现呢”

    “嗯，一定会很精彩，我们拭目以待吧！”

    “学长好！“

    “允儿学长好！”当安允儿走进音乐室时，新学员们纷纷问好道。

    “你们好啊！今天，就看我们学长的表现吧！”

    “哇哦！太期待啦！”

    “啊！是允儿来了！”此时，已经在音乐室的李素妍走了过来，对安允儿说道。

    “素妍，今天是几位同学一起演奏呢”

    “七位学员吧！等等我们的李老师会担任指挥！我们先坐下来等一会吧！”李素妍说道。

    “好的！”

    当安允儿坐在了位置上，她用手触及了一下桌边的小提琴，随后，从谱架上拿下了乐谱，翻阅了起来。

    “就演奏这几首吗”安允儿问身边的李素妍。

    “是的，不过，我想等一下，你还要独奏一曲。毕竟，门口的新学员们都看着呢！”

    “这我知道啊！等等独奏就是喽……”

    此时，申智秀也从班级了赶了过来，当她走到了音乐室的门口时，对安允儿露出了友善的微笑。

    “是申智秀啊！”安允儿朝申智秀微笑地点了点头。

    又过了一会，李老师走进了音乐室，示意演奏会马上就要开始了。于是，在场的学员们全部拿起了小提琴，同时，将乐谱翻到了指定的页面，准备演奏了。

    “大家都准备好了吗?”李老师已经站在了台前，询问道。

    “都准备好了，李老师！”

    “好的！那么，就开始我们今天演奏会吧！”

    当李老师举起指挥棒，在音乐室的七位同学齐刷刷地拿起了小提琴，随后，各自将小提琴放于肩上，在统一的指挥下，轻快地演奏了起来……

    此时，在门口处的新学员们也开始议论起来了……

    “我觉得安允儿学长的演奏技法，真的很独特呢”

    “你不知道吗”

    “什么”

    “安允儿是他们音乐系最优秀的学员呢”

    “的确是啊！”

    专注的眼神，熟练的动作。如果琴弦的声音，因为演奏者充满感情的演奏，而变得优美起来，那么，拥有的旋律，定然是完美的，且让人迷恋的……

    此时，申智秀静静地站在门口，看着安允儿演奏着，体会着她对于音乐的感觉。

     




第四十八章 独奏的旋律感
    当阳光于音乐室外的翠叶上，泛起了点点亮光。安允儿正站在窗前，往外看着。因为，此时，演奏已经结束了……

    说实在的，刚才安允儿的独奏曲，着实让在场的人都惊愕了一下。也许，幸福的时光总是短暂的。此时，在音乐室的学员们都已经离开了，只剩下了安允儿，以及……

    “允儿学长！”此时，坐在安允儿座位上的申智秀正认真地看着安允儿的乐谱，轻声说道。

    “怎么了”安允儿转过了身，问道。

    “我有一个想法！“

    “什么想法”

    “要不我们演一个音乐剧吧！”申智秀提议道。

    “音乐剧”

    “是的！”

    “这怎么演呢”安允儿问道。

    “用小提琴啊！”

    “小提琴”

    “你觉得我和你，彼此间会有几种角色的转换呢”

    “这……学长和学妹之间，还有什么”安允儿继续追问道。

    “我觉得小提琴从诞生之日起，经历了数百年。其间，不同文化，不同国家的音乐家，都演奏过小提琴曲。那么，这就代表同一身份的小提琴家，在不同时代，应该既有相似的地方，又有很多不同的地方。”

    “你的意思是演奏不同时代的小提琴曲”

    “因为，音乐家必定有挚爱的人，我们可以通过音乐家所眷恋的那种感觉去演奏小提琴曲！”

    “可以啊！”安允儿回话道，“既然你有这个想法，我们可以试一试！”

    “第一首，我们就演奏比较熟悉的音乐家，贝多芬……”

    “琪丽爱泰！贝多芬的挚爱！”安允儿思虑道，“那就以贝多芬的《致爱丽丝》作为演奏曲目如何”

    “这有什么特别的吗”

    “有啊，比如对话！”

    “比如我是贝多芬！”安允儿干咳了一下，然后，假装正经道，“嗯……我就是贝多芬，而你就是……琪丽爱泰！你看如何”

    “那么，请你为我演奏一首曲目可以吗”申秀智行了一个公主礼，询问道。

    “没问题！”安允儿假装了一种粗犷的男声道，“我很乐意为你演奏一曲，那就是我最新的曲目《致爱丽丝》！”

    “但是，《致爱丽丝》不是用钢琴演奏的么?”申智秀故意刁难道。

    “哦……是这样的！因为，我看遍了这个音乐室，似乎只有小提琴啊！不过，如果要找出一个特别的……那么，就是眼前的你！”

    安允儿刚说完话，申智秀和安允儿侧目对视，然后，大笑了起来。

    “这演的什么啊！好肉麻啊！”安允儿无奈了托了一下自己的额头。

    “这样不是很好吗音乐也需要代入感啊！”

    “那么，就由我为你演奏一首《致爱丽丝》吧！”安允儿正说着，行了一个绅士礼，随后，走到了申智秀的身边，拿起了小提琴，随后，轻快地演奏了起来！

    于是，这里又衍生出了一个哲理，那就是:音乐本身可以由很多种方式去演奏，而其演奏的背景也是不一样的。作为演奏者，一般是不变的量。换句话说，即使随着时代的转化，就其本身而言，依旧是那个演奏者。只是因为音乐的重复性，让演奏者可以成为了那个自己心目中的音乐家，并且用同样的方式和乐调，完成音乐的曲调。那么，当下在演奏的音乐家和过去时代的作曲者，又有什么不同呢

    很多人会认为时间不同了，其实，最重要的不同，在于过往音乐家创作乐曲是为了未来的音乐家。至少，会有一个小小的心愿，希望未来的人们可以听到他的曲目



第四十九章 幻想的鸣奏曲
    谱曲，对于音乐家而言，意味着什么呢

    是用笔尖触及纸上的那一瞬间，由着思虑的那一刻之后，在乐谱上写下属于自己的乐章吗还是深沉地用难以言表的心理状态，去面对无法实现的旋律吗

    于是，对于音乐家而言，如何谱写出属于自己的曲目，就尤为重要了。

    音乐是用来感动人的吗那么，谱曲的人，似乎就会成为命运的指引者了……

    当安允儿坐在自己的教室里，因为，这堂课是活动课，所以，班上的同学都下楼活动去了。而不知怎么的，安允儿突然想在教室里谱写一首曲子，于是，当李素妍询问安允儿是不是要一起活动时，安允儿只是摇了摇头，然后，婉拒了李素妍……

    当教室安静了下来，安允儿拿出了乐谱，她玩转了一下手中的笔，随后，摆头思虑了一下，就准备开始谱写她的第一篇乐章了！

    随着，安允儿变化的思虑，此时，教室的四周，突然变成了一片绿树荫里的童话世界，安允儿置身于色彩斑斓的世界里，周围又突然多了很多小动物。安允儿有些诧然地转过了头。突然，看到有一个小松鼠跑到了她的肩上。然后，在她的肩膀上转了一圈，安允儿下意识地伸出了手，松鼠立刻跳到了她的手心上，然后，在手心里转了几圈，挠得安允儿的手，痒痒的，暖暖的，似乎又有些心动的感觉了。

    不想，安允儿的身后突然传来了一阵重重的踏步声，安允儿有些慌张的回过头一看，原来是一个棕色的巨熊，巨熊的身边，是一个浣熊。安允儿似乎有些害怕了。不过，此时，有一只小兔子来到了安允儿的身边，轻声说道:“你不要害怕，我们是不会伤害你的！只是你必须答应我们一个条件！”

    “条件，什么条件”

    “我们的浣熊首领，想让你为我们谱写一首乐曲，因为，你已经来到了我们的世界，难道不能因此谱写出一首美妙的乐曲吗”

    “这……怎么谱曲什么好呢”安允儿似乎有些犹豫了！

    不过，安允儿还是答应了小兔子的请求。

    于是，当安允儿低下了头，准备乐曲时，周围的小动物们都围了过来。浣熊首领有些认真的看着安允儿写下的音符，而松鼠则在指挥身边的小动物们，要安静下来，随后，又跳到了安允儿的纸边，轻巧地转了一圈，又有些迷糊地倒在了桌子上。安允儿看到了，噗嗤一笑，随后，又低下头开始谱曲了。

    这似乎是童话里的世界，直到安允儿谱写完了曲目，身后的巨熊，伸出了手，从安允儿的手中拿走了乐谱。

    “唉……”安允儿有些惊愕道。

    “让我们看看啊！”此时，身边的小动物们都跳着想拿到巨熊手上的乐谱。

    “要不我为你们演奏吧，这样大家都能听到了！”安允儿提议道。

    于是，安允儿接过了浣熊首领给她的木鼓。然后，有节奏地击打着，一首有趣的，又充满乐趣的乐曲应声而出……

    不想，正当安允儿幻想着童话世界里的音乐故事。此时，门口出现了她的同学金由美的身影，于是，四周的童话空间，瞬间就消失了。只留下了安允儿坐在课桌前，看着空白乐谱发呆的瞬间。

    “怎么了，我听说李素妍说你在教室里一个人谱曲，写得怎么样了”

    “这……还没写呢”

    “还没写”金由美有些诧异道，“那我们等你哦，等下活动结束了，别忘了给我们看看哦！那我先走喽！”

    “嗯，好的



第五十章 旋律里的默契
    “这是安允儿谱写的曲目吗”

    “幻想家的鸣奏曲为什么取这个题目呢”在场的人窃窃私语道。

    “幻想家，这又会是怎样的旋律呢”

    “在教室里演奏吗”金由美问道。

    “这……还能去哪呢”

    “我觉得我们先看看安允儿谱写完的曲目，再做定夺啊！”金由美说道。

    此时，安允儿将乐谱交给了金由美道:“你们先看一下，这个曲目！”

    “嗯……旋律还是可以！”

    “但是，似乎缺了些什么”金由美回话道。

    “缺了什么”身旁的同学问道。

    “如果是合奏的话，会更好呢！”

    “你的意思是，一起演奏”

    “是的！”

    安允儿低头一笑道:“哪里去合奏啊！音乐室早关门了……”

    “这又何妨，我们去学院楼外的草坪上演奏吧！”

    “什么这要是被任老师知道了咋办因为，快放学了啊！”

    “要不去我们学院外公园的草坪上演奏吧！”安允儿提议道，“毕竟在学校里这样演奏并不好呢”

    不想，正当安允儿和同学在讨论问题时，任老师走了进来，他见同学们似乎讨论问题，于是，问道:“你们在讨论什么呢”

    “我们想一起演奏一首曲目，是安允儿刚谱写完的曲目！名字叫:幻想家的鸣奏曲！”

    “可以啊！”

    “可是，我们本来打算去学院楼外的草坪上演奏的，不过，我们担心会影响不好！”

    “这不是问题！既然，你们这一次想到了想去室外演奏，倒也是一种尝试，可是，你们能演奏好吗或者说，可以让我们这些观众认可吗”

    “当然可以啊！”金由美自信道。

    “那……”

    “好啦！好啦！快放学了！我们赶紧下去吧！”此时，李素妍也走了进来，在门口轻声喊道。

    “老师！”

    “同意了，不过，你们必须表现好一些呢！”任老师指点道。

    也许，对于音乐家而言，每一个美好的地方，都可以成为演奏乐曲的地方。于是，看似平淡无奇的，或者说，并不是让人很在乎的地方，也可能因为音乐的存在，而变得不同了！这是不是说明，每一个地方，都有属于它的乐理所在。每一个让人回忆的地方，必然有一首乐曲成为了你过去的回忆。自然，如果可能话，在一个新的地方，亦或是曾经到过的地方，如果有一首曲目，因为你的演奏，而成为了新的回忆，必然因此，让人记忆犹新，且难以忘怀……

    那么，安允儿作了这首新的曲目的起始，只是自己的幻想而已。然而，当乐曲完成之后，这首曲子因此有了价值。这对于安允儿而言，也许只是一首发自内心的乐曲。但是，对于身边的人而言，这首曲子，就是一种新的曲目，并且是否会因为自己产生共鸣呢那么，对于音乐学院其他的学生，又会产生怎样的感受呢