欧皇崛起

可靠这一点很好理解，能力强和语言天赋好也好懂。但对于信仰不坚定，科勒是有些疑惑的。
要知道，很多大忽悠，因为能力太强，忽悠着忽悠着，不但忽悠了别人，自己也被忽悠进去了。谎话说了千遍，就成了真理。忽悠人的话说了千万遍，自己也有点信了……
所以，很多泰勒大主教的徒子徒孙，确实忽悠人，可自己也被忽悠进去了。毕竟，装的太像，气氛太好，自己难免也有些中招。
还有个问题，那些演技太好，业务能力太强的大忽悠，就算科勒这样的情报头子，也分辨不出他是不是真的狂热信仰上帝……
对此，马林倒是有分辨的办法：
“这个简单啊，天主教的教士按规矩是不能有女人的，也不该贪恋钱财。你只要先查查哪些泰勒的徒子徒孙喜欢女人和钱财，就能找到一大批信仰其实不坚定的大忽悠教士！”
科勒一想也对，但他忽然想到了马林的岳父，也就是教皇尤里乌斯二世，人家也爱女人，也爱钱，可人家也是很迷信的……
科勒委婉地点了出来……
马林一想也对，但他又不是没招：
“这倒是个问题，这样吧。找到能力强但爱女人爱钱的泰勒徒子徒孙后，再试探下，派间谍故意在他面前质疑下神灵，看他反应是否激烈。派去试探的人，要一看就很凶悍，普通人惹不起那种。如果对方愤怒，且维护神灵，那就是狂信徒。如果忍气吞声，只在乎自身安全……可用……”
……
马林为啥要挑选信仰不坚定的忽悠教士呢？原因很简单，他打算学利玛窦！
利玛窦是明朝时期罗马教廷派来华夏传教的，但他的前辈和同伴们，不知变通，只允许信徒们信上帝，不让祭天、祭祖和敬孔，触及到了明朝人的底线，使得传教困难。
于是，灵活变通的利玛窦，就穿上儒服，尊重汉人传统，搞了中西结合，结果效果还不错。这不，徐光启等大佬就被忽悠进去了。
当然，利玛窦不能说他信仰不坚定，但他确实很灵活变通。
但马林这趟任务和利玛窦单纯传教不同，马林压根就没想要传播什么天主教。至少，目前还没打算传教。
他派泰勒徒子徒孙去忽悠，纯粹就是忽悠阿兹特克人把金银给他。为了迎合阿兹特克人，马林甚至打算让这个执行任务的教士，假装是阿兹特克人信仰的神灵的使者。然后，以“神灵的指示”为借口，让阿兹特克人主动把黄金白银拿出来给马林……当然，是交易，不是白给。阿兹特克人又不是傻子，白给肯定不乐意。但是，只是要求他们交易，那就没问题了……
不过，定价权在马林这里，怎么交易，还不是马林说了算……





欧皇崛起 第2039章 现代学徒制度
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机械化时代，工人是很好培养的。只要严格按照要求去操作机器，几个月下来，就能熟练生产产品。有些技术含量低的，几天就能学会用机器制造。
但在手工业时代，工匠的手艺，是很难短时间学会的。所以，这个年代，欧洲手工业普遍流行7年学徒制度。不过，当学徒的前三年，基本是在了解行业各种规则和基本常识，很难上手。而且，需要无偿为师傅提供各种劳动服务。三年后，才有打下手的机会。然后，最后两年的样子，才会自己独立完成工作。
如此长的时间，也不是没好处。因为，这样的确能够培养出技术合格的工匠出来。长时间的培养，有利于技术的充分提高。
即使到了现代，德国等制造业强国，也重新拾起了学徒制。不过，有了变化，不再是师傅一对一带徒弟，而是学校和企业联合培养的制度。具体就是，学校教给基本理论知识（这一点带徒弟的师傅没啥空教，也未必能教好），而工厂，会安排老工匠指导学徒实践……
事实上，这有些类似实习生制度，但比实习生制度更完善合理。学技术不是一蹴而就的，需要长期实践。因此，后世英美系的实习制度，特别是传到国内的实习制度，更像是走过场。三个月实习期，然后迫不及待就上岗……有的甚至三个月实习期都没有……
可想而知，这样培养出来的技术工，技术底子很难提高。因为没有现代学徒制度，后来华夏工厂的技术工，大多数更像是民工，可有可无。然后，制造出来的产品，真叫一个马马虎虎。而那些技术厉害的人，在转正后，往往自己要长期琢磨本职业的技术。没有师傅带着，往往就算努力，也要到30多岁后，技术才能算看得过去。然后，四十多岁成为大师傅，开始吃香抢手。
但这有些急功近利了，技艺是慢慢磨出来的，不是速成的。也就是后世数控机床多了，才对技术要求降低了很多。但装配和维修等还是需要手工操作的地方，就很考验个人技艺了。
同样的零件给你，一个现代学徒制培养出来的合格技工，装配出来的汽车，就是比你职业学校培养出来的技工要强。强的不是别的，就在细节上。
但我们后世似乎引进的是英美系的学校培养制度，也就是技校培养制度。可学校最多教会学生理论基础，说到实践，职业学校的老师可比那些干了几十年的大师傅差多了，虽然在理论方面二者是反过来的。
……
眼下，北海国马林就打算执行后世德国和北欧的现代学徒制。具体做法，就是先让孩子们在学校学习理论知识。然后，进入工厂后，找熟练工匠们带学徒。
当然，老工匠带学徒也不是白干的。后世华夏很多工厂，老工人带徒弟积极性不高，为啥？没好处啊！还影响自己生产效率。要知道，后来可是计件制的。我停下来教你个小娃子，也就混几根烟抽，过年收你几包礼物，可影响自己赚钱了啊！
为此，马林规定——工厂学徒在出师后三年内，30%的工资将会拿来孝敬师傅。这样，老师傅就有了带徒弟的动力了。一个徒弟出师是三年的30%工资，5个徒弟就是3年工资的150%……
羊毛出在羊（学徒）身上，反正工厂老板不亏。学徒自己也不亏，学到真正的技术了，以后就是顶好的饭碗……
但这一套，拿到后来的华夏，却不大合时宜。为啥？因为后世小年轻，跳槽太频繁了。好容易给你教会了，等着收你好处了，结果臭小子辞职跳槽了……老师傅会郁闷吐血的……
这还算好的，有的年轻人，刚进厂子没几天就辞职不干，然后各种换工作，根本无法定下心来学一门技术。工作多年，却还是民工级，而不是技工。
不过在这个年代，没这个顾虑。因为，这个年代的人，没那么容易跳槽。甚至，随便跳槽会被认为人品有问题。
……
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而目前欧洲流行的7年学徒制，其实也是这个核心。只不过，基础理论教育，也由老师傅一并代劳了。但很多老师傅会做，不一定说得出道理来。因此，这种培养模式，不够科学，所需要的时间，也会更久。比如这旧式的七年学徒制，前三年学徒只能在师傅干活的时候在一边看和听。师傅有闲暇，且心情好了，才会解释和指点几句。若是忙起来，或是心情不好，根本懒得解释指点。要是听不懂，没准会打骂学徒。比如做木匠的，若是脾气暴躁的师傅，说了你听不懂，或者看你走神，一怒之下，可能逮着啥就抡过来。如果抡的是斧头凿子……嗯，自认倒霉吧……什么？家长有意见？那好，滚！把你崽儿领回家去，老子不教了！
最郁闷的是，有的时候未必是学徒的错，而是师傅不会教。但师傅急起来，就是学徒笨，不然你就别学了……你还不敢反驳……
所以，还是现代学徒制好。先让孩子在学校学习基础理论知识，学好了再去接受师傅的实践教育。有了充足的理论知识支撑，更容易跟上师傅的节奏。至于理论没学好的，他也毕不了业啊……
……
事实上，之前马林用工匠学校打掩护，推广普及基础教育。但现在，马林觉得，工匠学校貌似真的有用！
于是，在小学之后，马林除了招收部分成绩好的继续上初中外，还另外开设了工匠基础班，教的是工匠基础理论知识，专门安排一些退休了干不动了，但理论知识丰富，而且会教徒弟的老师傅，来坐镇，教孩子们基础理论。为此，马林愿意支付不菲的薪水……
初中后被淘汰的那部分学生，依旧可以去学习工匠基础知识。不过，初中生水平更高，学习的技艺也会更高级。比如，小学毕业被淘汰的学生，只能学些木匠、泥瓦匠、面包师等要求不高的技术的理论知识，然后也会成为此类工匠。但初中毕业的孩子，则会被安排去学习钟表、机械生产和维修等技艺的基础理论知识，然后去当学徒……
……
不过，这次拿来冒充“氪金”，用于和阿兹特克帝国贸易的黄铜制品，马林也来不及慢慢培养铜匠了。毕竟，按照传统，培养一个传统铜匠要7年之久。而且，马林也急用钱啊，急需要尽快地生产黄铜制品。
因此，马林这次打算直接在德意志和意大利等地，直接高新聘用一批铜匠，帮其打造黄铜器皿和饰物，用于和阿兹特克帝国的贸易。
实际上，马林完全可以直接提供黄铜，把器皿和饰物的打造外包给德意志各地和意大利的铜匠的。但黄铜这玩意，目前还属于北海国独家拥有，别国没有，马林也不乐意流出。
而且，北海国现在用黄铜铸造铜币，作为北海国的基本货币。马林也怕这些工匠克扣边角料，用来私铸北海国的黄铜币。所以，干脆将他们招募到北海国的厂子里来，当面供应黄铜，让他们打造成所需的器皿和饰物。
除此之外，马林也指望这些老工匠们，能带些北海国的学徒呢。等到合约期满，就算这些老铜匠们回家乡了，他们培养出来的北海国本土的学徒，差不多也能挑大梁了。为此，马林派人和他们签合同，签的就是附带要求带学徒的……
只不过，北海国铜匠学徒们，马林打算用现代学徒制，先让学徒们集中起来，在学校学习铜匠所需的基础理论知识，然后，再被分配到老铜匠们身边，接受实践的培训。当然，在学习基础知识的时候，也不时地送去厂里，巩固阶段学习成果，以强化记忆。
这是关于黄铜制品加工的处理方式。而对于玻璃工匠，马林则选择了外包。毕竟，玻璃这玩意不是北海国独有的东西，西欧多数国家都有生产。当然，技艺最强的肯定是威尼斯。而威尼斯玻璃大工匠们，多半又被集中在穆拉诺岛。
北海国虽然也建了几个玻璃制品厂，但多半还是用来生产基本的玻璃瓶子，用来装东西的。只有少数几个大工匠，被马林安排生产透光性好的铅玻璃，用来制作望远镜。
威尼斯那边，比较擅长生产花花绿绿的玻璃工艺品。而花花绿绿的玻璃工艺品，恰恰在美洲和非洲土著那边更受欢迎。
而且，培养自己的玻璃工匠实践太长了。而雇佣的话，成本比雇佣铜匠还高。所以，马林干脆把玻璃制品全部外包给威尼斯等地的作坊，自己只要给出样品和规格要求，让他们照着做就行。
但自己的工匠还是要培养的，所以，马林现在也是两条腿走路，一边外聘工匠或外包订单，一边又在用现代学徒制度培养自己的工匠。
即使到了后世数控机床时代，技艺高超的匠人都不愁饭吃，更何况是这个年代。就算进入工业化时代，也需要技艺高超的匠人。就像20世纪的八级技工，依旧是很重要的存在。所以，现代学徒制，对工业发展的促进是巨大的。在后世，德国就靠着现代学徒制（也叫双轨制职业培训），使得德国制造在质量上难以被超越。甚至，后世德国还把双轨制职业培训写进了联邦法律里面，强制要求各企业必须接受学徒。2004年的时候，德国就统一要求，全国除了少部分特别小的公司外，其他公司都必须接受学徒。学徒们一周有一半时间在学校接受文化基础学习，另一半时间则要去公司实践技艺，真正让学校和公司产学一体。
这样培养出来的学徒工，三四年下来，基本就有了达到甚至超过后世华夏要求的“2年以上”工作经验的技艺水平。一毕业，就可以无缝衔接地上岗，不需要适应期。而华夏的职业学校呢，哎，不合工厂对接，学生们课业负担又没有大学重。然后，就各种混呀。不少人没课的时候，不是出去玩耍上网，就是留着杀马特发型，出去混。等他们毕业进入企业了，企业会发现，招进了一些混混……技艺几乎没有，却心比天高，总想出人头地，一份工作干不了三个月……当然，这只是部分人。但是，也说明了我们的职业教育确实做得不好。如果每周在学习的同时，需要花费很多时间去实践，要学技术，哪有时间去混啊。不止职业技术学校如此，大学其实也差不多。学生们在学校里，不是混，就是浪。到毕业了，没啥技术，只能碰壁。而经过现代学徒制度培养出来的人，出来就堪比2年以上工作经验的，明显不是一个档次的。
不说别人，就马林自己，前世在大学里，也是各种混，只求及格，根本没想过掌握啥技术，大学和企业也脱节。等到毕业工作了，忽然发现自己啥都不会啊。老师们倒是产学研结合了，给外面厂子搞设计，拿设计费。但是，那和学生没啥关系。甚至，有的老师对上课都不怎么上心了。学生们除了上课，就是上网、搞社团、忙爱情。等到四年下来，大部分进入单位后，就是纯萌新，工作一头雾水，啥都要学……
很多人觉得大学里学的没啥用，实际上只是从没和实践结合过而已。如果从一开始，就和实践结合在一起，一边学习技术知识，一边去企业打下手，锻炼自己。那么，四年下来，就妥妥的实力派了。而且，又是忙学技术知识，又是忙实践，根本不会有时间去玩去浪。
不过，后世很多人只把目光放在世界第一强的阿妹你看身上，发现阿妹你看也是这样。或者说，这一套学的就是阿妹你看的。所以，他们觉得没问题。但是，他们却没看见，名声不显的杰门国，人家拥有全世界最高素质的技术工人队伍，有着咱所追求的工匠精神……
嗯，貌似就是在我这里哦，马林看了看德意志地图，心里决定——提前几百年，在德意志搞一搞现代学徒制度，提前让独国制造登上历史舞台……




欧皇崛起 第2040章 意大**工来了
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说到玻璃加工行业，马林觉得非常有意思。眼下的玻璃加工全是手工加工的，因此很看个人技艺。而玻璃的加工工艺，除了最普通的打磨雕刻外，还有失蜡法铸型，以及玻璃容器的吹制。而生产大片平板玻璃的趁热辊压的工艺，目前只有北海国有，自然是穿越者马林带来的。
雕刻打磨、失蜡法和趁热辊压法其实没啥好说的，都是普通手艺。而玻璃容器的吹制，是非常好玩的工作。当然，是外人看起来好玩，吹制玻璃的人就不这么觉得了。
吹瓶子是一项技术活，同时也是个体力活。吹瓶的人，对气息要求很高，要求气息悠长持久，不能断断续续。毕竟，吹瓶工作，就是用一根金属管，管头部位套着软化的热玻璃。想要把软化的热玻璃吹成型，而且吹成比较圆润的形状，要求可不低。要是换个气息短或者哮喘的，铁定吹不出想要的形状。因为，玻璃出炉后，会迅速冷却硬化。因此，吹瓶工作必须在较短的时间内完成。所以，吹瓶工匠不仅要求气息悠长，而且也必须有爆发力。不然，吹力不足，难以在短时间内吹制成型。
因此，吹瓶工匠在挑选学徒时，往往要求他们在不停顿吸气的情况下，长时间吹管。而管子另一端，则对着几个测试风力的布条。老师傅盯着布条看，布条被吹得越狠，时间越长，就更容易被招为吹玻璃的学徒。
而让马林感到很有意思的是，那些老牌的吹瓶工，因为长期吹制玻璃，而玻璃瓶那一端是封闭着的。因此，长期吹瓶，受到气体的反作用力也挺大的。而气体反作用力，造成的后果，就是吹瓶工干的时间长了，腮帮子一般都是鼓鼓的，跟嘴里含着东西似的，看起来很有喜感。
所有工匠站一起，马林能一眼认出那些吹瓶工匠。因为，这帮人大多都是鼓着腮帮的。但鼓着腮帮并不是职业病，而是职业特征，也是一种荣誉。往往，大腮帮子更能体现出这是一位吹瓶子的老师傅。
当然，华夏也有一个职业和吹瓶工匠类似，也是鼓腮帮子。这种职业嘛，就是吹唢呐的。吹唢呐的卖力吹的时候，腮帮子也是会鼓起来的。但没吹瓶工匠鼓得厉害，毕竟，吹唢呐不是一天吹到晚的，也不是天天都要吹的。马林见过后世农村办丧事的鼓乐队，吹唢呐的就和拉二胡的和敲锣打鼓的换着来，免得太累。后来干脆偷懒，直接带音箱喇叭放哀乐了。真正要吹奏的时间，其实不太多。要是从早吹到晚，那就真的太拼了，也很牛。
但吹瓶工匠不一样，吹瓶是他们赖以为生的工作。为了多赚工钱，他们就必须尽可能地多吹几个瓶子，好换取更多工钱。因此，他们只要能撑得住，就要不停地吹下去。你要和老吹瓶工飙长音，趁早认输比较好。当然，这里的吹瓶，可不是后世喝啤酒那种吹瓶。不是鼓腮帮子，都不好意思说自己干过吹瓶工作......
所以，有些工作，真不是努力就能解决的，还需要一点天赋。除了吹瓶需要气息悠长这个天赋外，打磨雕刻这份工作，同样需要天赋，艺术天赋。要不然，雕刻出一个奇丑无比的东西出来，如何卖得出去。
正是因为这其中的麻烦，所以马林干脆把玻璃制品的生产大量外包出去了。这样，也省去了挑选有天赋的苗子，再培养几年的麻烦了。
而说到制造精美手工业品的工匠，在这个年代，恐怕欧洲任何国家都没法和意大利比了。坦白说，意大利人也许打仗不太行，但制造工艺品，工匠们的技术，无论是现在，还是后世，都是很不错的。
无论是威尼斯，还是米兰，佛罗伦萨，甚至罗马，都有大批的优秀工匠，能够制造出精美的工艺品。
这大概和天主教的存在有很大的关系，因为教会的总部在罗马，因此，教会对意大利的手工业产生了很深远的影响。光是在雕刻和绘画方面，教会就对意大利产生了极为深刻的影响。特别是雕刻家米开朗琪罗，他的大部分时间都是在罗马为教廷创作宗教题材的浮雕壁画。而这些工作，也锻炼了他的技艺，使其变得伟大。而拉斐尔和达芬奇，同样也经常受雇于教会，创作作品。比如拉斐尔就创作了大量的圣母像，而达芬奇，也创作过《最后的晚餐》这样的宗教画作。
可以说，教廷的存在，让意大利人对雕刻和绘画重视无比，诞生了很多很多优秀的艺术家，同样也诞生了很多优秀的艺术品工匠。
这些工匠，也许远不如米开朗基罗这样的大师，但是手艺水平，要远超过其他欧洲国家的。事实上，德意志很多艺术家和工艺品生产者，也是在教会的扶植下出现的。
所以，把好看的工艺品的订单外包给意大利有艺术细胞的工匠，倒也恰到好处，算是合理利用资源。要是在北海国这个糙汉国家，想培养有艺术感的工匠，的确有些为难人。
毕竟，社会环境不同。日耳曼糙汉，现阶段更多地是谋求生存，而不是追求艺术。毕竟，从农业时代来看，德意志地区气候条件不算太好，大家生存困难，哪有心思玩艺术？
而意大利则不同，因为气候温暖，加上灌溉技术也比较先进，人们的生存压力要比德意志那边小很多。而且，这里的教会和富商，也大力扶持艺术的发展，导致意大利的艺术氛围非常浓。即便是工匠，也喜欢弄点有艺术感的手工业制品。
所以，面对现实，马林也懒得在北海国培养德意志人的艺术细胞了。大不了，都外包给意大利人做。
当然，马林还是想要引进一批艺术天赋比较好的意大利工匠来北海国的。毕竟，马林自己就自吹是神眷者，出于美化自己和忽悠大众的需要，肯定需要大量雕像，来显摆自己的英勇无敌和天命所归。所以，大量的雕刻大师，会被马林引进到北海国。然后，他们会在各地的广场上，教堂前，雕刻自己的雕像，让全国百姓不时瞻仰自己的英姿......
......
不过，马林还没等来意大利有艺术细胞的工匠，倒是等来了第一批意大利农民工......
意大利这些年因为战乱，老百姓日子很不好过。就像马林此前就趁机从那不勒斯王国带走了大批意大利姑娘，发给士兵们当老婆。
后来，在费丽斯的推动下，马林还开始在意大利招募移民，前往乌拉圭，开发当地。以后，还会成为朱利亚诺的臣民。
不过，大部分意大利人还是恋家的。如果不是实在混不下去了，很少有人愿意举家迁移到海外的。特别是，招募人去乌拉圭的时候，马林还不能让手下告诉意大利人说乌拉圭多么多么好。因为，那样会引来别国觊觎。因此，目前招募移民的工作其实并不好做。只有走投无路的意大利人，才会肯移民乌拉圭。
但当民工又和移民不太一样，虽然当民工也是要背井离乡，但毕竟没有离开欧洲这个“文明世界”，德意志离意大利又不是遥不可及，上千公里对于个人来说，在这个时代自然千难万难。但马林派去意大利招工的人说，可以每年组织民工们往返，还免收路费，自然就吸引人了。
所以，第一批胆大的意大利穷人，就冒着风险，跟着北海国去招工的人，来到了北海国，准备从事基建工作......说得更直白点，就是修路......