民国之文豪崛起

当然，那是半年后的事情了，杜宝桢如今还在惶恐当中，暂时不敢轻举妄动。





民国之文豪崛起 081【出气筒】
周赫煊在医院住了一个星期，最后实在受不了那股药水味儿，吊着膀子就提前出院了。
孙永振还要疗养些时日，他的背部第四根肋骨粉严重骨折，必须整天趴在床上。那滋味才难受呢，连翻身都需要有人帮忙。
周赫煊不是吝啬鬼，保镖用身体给他挡子弹，他自然也得表示表示。奖励了孙永振1000大洋，又奖励他弟弟500大洋，顺带还把他们每个月的工资涨了10银元。
“先生回来啦，”佣人刘吴氏惊喜地开门，很快拿出来一篮子鸡蛋，“听说先生住院了，我也不知道该去哪里探望。这些都是自家母鸡下的蛋，正好给先生补补身子。”
周赫煊问：“多少钱？”
刘吴氏笑道：“又不是啥值钱东西，鸡蛋3分5厘一斤，这一篮子才7分钱。平时多亏先生照顾，权当是我的一点心意。”
“刘婶有心了，”周赫煊点点头，“从下个月起，你的薪水涨2角。”
“这……这多不好意思。”刘吴氏欣喜道。
孙永浩和孟小冬搬着东西进屋，孟小冬捧着从医院带回来的书问：“这几本放在哪儿？”
“书房在左起第二间房。”周赫煊说。
刘吴氏见孟小冬模样俊俏，打听道：“先生，这位是夫人？”
周赫煊介绍说：“我朋友，孟小冬，你喊她孟小姐就行。”
“好的。”刘吴氏一脸“我啥都明白”的笑容。
周赫煊对此头疼无比，孟小冬非要跟到家里来，说等他肩膀上的伤好了再回北平。
有道是最难消受美人恩，孟小冬如此热情温柔，让周赫煊的心都有些化了，暗暗生出那么一丝情意来。
当天晚上。
周赫煊抱着本《儿童学实地研究》慢慢阅读，他前些在医院里太无聊，就让孙永浩出去买了几本学术著作。孙永浩大字不识几个，拿着钱乱买一气，甚至还买了两本医书回来。
这本《儿童学实地研究》，是上个月商务印书馆出版的，作者为美国人蒲洛克。就内容而言，应该叫《儿童教育心理学》更合适。
周赫煊之所以读得下去，是因为这本书的角度很有意思。一个美国人在中国搞实地研究，内容还是教育心理学，说起来多少有些玄幻。
“咚咚咚！”
周赫煊听到敲门声，随口喊道：“请进！”
孟小冬端着夜宵进来说：“周大哥，我给你熬了一碗莲子羹，趁热喝了吧。”
“谢谢。”周赫煊心想，这是红袖添香夜读书的节奏？
孟小冬规规矩矩站在旁边，看着书架仅有的十多本学术著作，心中不由生出一种对读书人的崇拜。她也曾读书识字，但除了戏文之外，顶多再看些唐诗宋词和通俗小说，学术专著是绝难读下去的。
周赫煊喝着莲子羹说：“明天我要到报社上班，你就别跟去了，影响不好。”
“我明白，”孟小冬笑着说，“天津有不少京剧票友，我可以找他们论艺唱戏，以前就是这样过来的。”
翌日。
周赫煊吊着膀子来到报社，员工们纷纷过来问候。
胡政之道：“怎么不在家多休息几天？”
“无事可做，闷得慌，”周赫煊问，“对了，咱们的报纸销量咋样？”
胡政之笑道：“已经稳定在8000份以上了，年底应该能破万。等日销量突破两万份时，我觉得就可以去上海开分馆，那边看报纸的人更多。”
跟《申报》、《新闻报》动辄十多万份的销量相比，《大公报》还是显得太弱。人家在全国20多个城市有发行点，《大公报》的辐射面积却还只在直隶地区，只论影响广度就远远不足。
周赫煊说：“现在很多报纸都有副刊，要不《大公报》也办一份？”
胡政之道：“这我可没办法，如果决定办副刊，那得找个文学方面的专家来。”
“副刊就交给我吧。”周赫煊笑道。
胡政之猛拍脑袋：“看我这记性，都忘了《射雕英雄传》是你写的。”
事情就这么说定，《射雕英雄传》已经完结，如果把续集《神雕侠侣》发在新创办的副刊上，肯定能迅速打开销量。
周赫煊立即动笔写副刊策划书，光副刊名字就想了好半天，最后暂定为《大众》。
从《大众》这个名字上来，就知道它走的是通俗路线，不像《文艺》、《笔会》、《沧浪》等副刊，一听就文绉绉的脱离群众。
副刊暂定为4页，一共16个版面，内容有小说、戏曲、杂文、散文、青年、妇女、幽默笑话、生活常识等等，每周一、三、五发刊。只靠周赫煊肯定不行，还要专门招人。
李寿民就很合适，可以让他来做戏曲版的编辑。甚至可以找孟小冬撰稿，写一些关于京剧的心得体会，以及梨园名家们的生活趣事。这相当于后世的娱乐版面了，戏曲在民国老百姓心中的地位，大概相当于后世的流行歌曲。
刚把副刊《大众》的策划书写完，文绣突然哭泣着冲进来，语无伦次地说：“我不教书了，我好累，我教不下去了，我……”
“出什么事了？”周赫煊递给她一张手绢，安慰道，“别哭，慢慢说。”
文绣哽咽着诉说事情经过：自从希望小学开校以来，每天都有人慕名前来围观，从贩夫走卒到名流富商，都赶着来一睹刀妃的风采。甚至连途径天津的外地人，如果有空闲的话，都要去学校看看热闹。
这些人当中，有的对文绣很钦佩，还慷慨解囊给学校捐钱。但大多数都纯属看热闹，甚至还有人咒骂文绣不守妇道，经常对她指指点点。
学校的围观群众越聚越多，已经到了影响教学秩序的地步。
这还不算，今天突然跑来一群遗老遗少。当着众人的面，大骂逆妇、贱人、脏妃之类的侮辱性词汇。文绣终于崩溃了，课都没上完，就捂脸哭泣着冲出教室。
那些看热闹的闲人，不但不帮忙声讨，反而乐得哈哈大笑，追在文绣身后起哄。
“岂有此理，”周赫煊听了大怒，说道，“你明天照常上课，那些人敢再来，老子让他们去牢房里骂！”
周赫煊是真生气了，收拾不了军阀，他还收拾不了遗老遗少？刺杀事件本就让周赫煊憋了一肚子火，现在正好发泄在那些人身上。
有人冒出来给他当出气筒，周赫煊怎么忍心拒绝。




民国之文豪崛起 082【打一顿就好了】
天津在八国联军侵华时，城墙就被推到了。
东西南北城外的居民越聚越多，房子修得乱七八糟，完全没有整体规划，眨眼看去就像是贫民窟。
因为郊外地价便宜，天津的四所希望小学全部修在郊区。城里的孩子需要走很长距离才能上学，但附近“贫民窟”的儿童却十分方便。
大清早，周赫煊和冯庸便来到学校，他们还带了十多个警察。
将近二十人挤在土屋中，这屋子是用来堆放杂物的，比如粉笔、三角尺等教学用具。
学生们陆陆续续到校，虽然开学还不满一个月，但这些孩子的精神面貌却改变很大。好学的坐在教室里朗读，贪玩的聚在操场上嬉戏，整个校园显得非常有活力。
冯庸倚门而立，看着外面玩耍的小孩子，由衷微笑道：“这也算得上乱世当中一片净土了。”
“有你的功劳。”周赫煊拍马屁道。
“哈哈哈，这话我爱听。”冯庸得意大笑。
周赫煊突然看到一个熟悉的身影，他招手喊道：“张小五，过来！”
那报童背着书包跑到跟前，鞠躬道：“先生你好！”
“不错，很有礼貌，”周赫煊笑道，“这些天都学了什么啊？”
张小五道：“我学了很多字，有中、人、土、山、川、火、水、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十……”
“厉害啊，半个多月就已经学这么多了。”周赫煊夸奖道。
张小五高兴地说：“都是文老师教得好。”
“去玩吧。”周赫煊拍拍他的脑袋说。
等张小五跑开，冯庸才笑道：“这小子挺机灵，说不定以后能有大出息。”
“所以才要办学搞教育啊。”周赫煊也笑道。
民国初期的教育，分为通俗教育、平民教育和民众教育三种。
通俗教育说白了就是开启民智，包括演说、办报、宣讲所、图书馆等等，都属于通俗教育范畴。力争让民众增长见识，开拓眼界，接受新事物等等。
平民教育即传统意义上的学校教育，争取让更多的学龄儿童和低文化人群获得知识。
民众教育产生于北伐时期，学者认为无论男女老幼、贫富贵贱都有受教育的权利。它是失学儿童、青年、成人的基础教育，也是已有文化基础人群的继续教育和进修——相当于扫盲和提高国民文化素质。
其实从清末开始，全国便开始出现类似希望小学的简易学堂，由当地士绅名流捐款筹办。授课内容有修身、识字和珠算，也即德育、语文和数学，想法跟周赫煊差不多，同样免收学费并发放。
此外还有露天学堂、贫民半日学校等等，都是为贫寒子弟扫盲而设。
清政府和民国历届政府虽然不给力，但民间人士的办学活动一直没有停止。中华民族能几千年屹立不倒，和崇尚教育是分不开的。看看后世印度的教育情况，就知道国家之间的差距多大。
天津有个民间教育家叫林墨青，他在晚清时期就办了6所免费小学（男校），后来又联合官府、士绅兴办起11所女子小学。但这类学校往往办不长久，捐款跟不上就只能停课，造成许多孩子二次失学。
顺便一提，这位林墨青老先生已经64岁了，虽然身体健康状况不好，但还是被张学良邀请来担任“中华希望教育基金会天津分会”的名誉会长。
今天第一堂课是数学，老师叫张彦，毕业于省立天津师范中学。张彦虽说已经当老师，其实年龄还不到20岁，也是贫寒出身，因为师范学校免学费才能继续接受教育。
“我们上一堂课，把100以内的数字学完了，今天来教同学们加法。加减法可是很有用的，平时买东西会用到。学会了加减法，以后做工也能算清工钱。今天要学的就是1+1=2……”
就在数学老师上课时，教室外渐渐来了一些闲人，他们趴在窗外议论纷纷，似乎对张彦很不满。甚至有人催促张彦早点下课，换皇妃老师来教，他们都是来看皇妃的。
冯庸从杂物间探出头来看了看，鄙视道：“一群愚民！”
“呵呵。”周赫煊无奈苦笑。
好不容易等到文绣上课，那群闲汉终于激动起来——
“真是皇妃啊！”
“这刀妃长得也不好看，难怪皇帝要休了她。”
“不是休，是刀妃主动跟皇帝离婚的。”
“不守妇道，不守妇道。”
“是啊，一个女人整天抛头露面，以后咋嫁的出去。”
“……”
文绣站在讲台上，听着教室外嘤嘤嗡嗡的声音，她心里早已经烦透了。天天被人当猴子围观，换谁心里都不好受。
突然间，又有一大群人出现在学校，都是来搞事的。
这些遗老遗少估计知道课程表，居然踩着时间点跑来，站在教室外又开始大声辱骂。内容肮脏不堪，难以入耳。
一个穿着绸衫的老头大喊：“堂堂皇妃，离经叛道，此乃中华之耻辱！”
“贼妇，你背叛皇上，该当下十八层地狱！”另一个留辫子的家伙喝骂。
“看她那三角眼，薄嘴唇，就知道是个阴毒尖酸之辈。一辈子当娼妇的命，还有脸做教书先生，简直误人子弟。”这人骂得更狠。
没听几句，周赫煊就语气冰冷道：“抓人！”
十多个警察蜂拥而出，他们都收了周赫煊的好处费，办起事来自然有动力。一个个手提警棍，逮见人就暴打，包括那些看热闹的闲汉一起打。
“警察杀人啦！”
“你抓我干什么，我又没犯法！”
“抓的就是你，扰乱教学可是大罪，枪毙你都可以。”
“枪毙？我就看热闹的。”
“全给我抓走，不想坐牢的就交20大洋罚款！”
“救命啊！”
“想跑，再跑就开枪了！全部蹲下！”
什么叫以恶制恶？
这就是。
跟那些家伙讲道理是讲不清的，不打一顿不长记性。
冯庸见到那些人的狼狈样子，乐得哈哈大笑。
周赫煊说：“走吧，别耽误学生们上课。”
或许是周赫煊流年不利，文绣的事情刚刚顺利解决，结果城北那边的希望小学又出事。
城北那所学校，是一所废弃小学堂改建的。校长叫王梓琪，清末的落第秀才，他找周赫煊抱怨道：“周先生，学生都快走完了，再这么下去，我这校长就要当光杆司令了。”
“说说吧，怎么回事？”周赫煊无语道，破事咋就那么多呢。
王梓琪讲述道：“我那里有个学生叫周杭，父亲是被枪毙的杀人犯，母亲做了最低等的娼妓，靠皮肉钱勉强养活家人。本来好端端的，其他家长不知从哪里得到消息，集体跑到学校抗议，要求把周杭开除。”
“关他们屁事啊！”周赫煊爆粗口说。
“他们说害怕自己的孩子，跟杀人犯的儿子做同学会被带坏，”王梓琪惋惜道，“那个周杭很聪明，有过目不忘之能，放在古代也算神童，说不定还能考状元。我惜才不愿开除，结果好多学生退学，都是家长们闹的。”
周赫煊说：“这种事应该基金会秘书处下属的学务办处理，你怎么来找我？”
“学务办争议很大，有的认为该开除，有的坚持不能开除，”王梓琪叫苦道，“我去找冯会长，他又让我来找你。”
“这个冯老五，倒是会推卸责任，”周赫煊想了想，说道，“这事我来解决，你先回去吧。”
周赫煊怎么解决？
当然是登报制造舆论，反正《大公报》正愁销量长得不快，是时候制造尖锐话题了。
隔日《大公报》第二版的专题新闻就叫做——杀人犯和娼妓的儿子，究竟有没有权利接受教育？




民国之文豪崛起 083【火种】
天津码头。
从南方驶来的客轮上，有两个读书人提着皮箱走下舷梯。
年长者大约6o岁，名叫钟观光，中国近代植物学开拓者，在中国第一个用科学方法研究植物分类。年幼者只有3o多岁，名叫谭熙鸿，北大生物系的创始人，中国现代生物学先驱。
两人是从杭州回来的，他们作为北大代表，刚去南方见了蔡元培，希望蔡元培能够回来当校长，可惜被对方婉言拒绝。
北大如今的状况很糟糕，只六月底学期末的时候，就有十多名教授离职。其中包括化学系主任丁燮林、物理系主任颜任光、数学系主任冯祖荀、哲学系教授胡适，以及李四光、林语堂、沈兼士、钱玄同等人，或被其他学校请走，或是自己辞职。
另有顾孟余、李大钊、陈启修、于树德、朱家骅等人，因政治原因未再授课。蒋梦麟、冯叙伦也销声匿迹，藏起来不敢露面。
到了九月份，北大的情况更加严重，几乎同等于倒闭。由于教员奇缺，北大只能宣布继续放假，开学之日遥遥无期。包括鲁迅、陈垣等十多名教员，有的远赴厦门，有的跑去了清华。
剩下还没走的北大教师，都希望能把蔡元培请回来主持大局，否则他们看不到一点复校的希望。
“唉，再这么下去，我也要去南方了。”钟观光叹气道。
谭熙鸿只能无奈苦笑，他们这次南下，不仅是劝说蔡元培回来，还带着邀请学者去北大的任务，用以填补学校教员数量的奇缺。在杭州的时候，谭熙鸿去请一位老同学，结果老同学反而劝他留在浙江任教。
谭熙鸿说：“天津也有不少学者，咱们再去拜访几个吧。”
钟观光摇头道：“北大现在连教员薪水都不出来，我哪有脸再去请人任教？”
“总得试试，我有个同学叫闫志英，是学物理的，如今正奔丧在家，”谭熙鸿说，“还有那个写《大国崛起》的周赫煊，也可以找他聊聊，请回北大去教世界历史。”
钟观光不抱希望说：“再去投旅店吧。”
两人心情低落地走出码头，突然听报童喊道：“看报看报，国民教育大讨论，杀人犯和娼妓的儿子到底有没有读书的权利！”
“咦，”谭熙鸿突然来了兴趣，招手说，“报纸来一份！”
报童奔过来，摊手道：“《大公报》，三分五厘。”
“不用找零了。”谭熙鸿递过去5枚大铜板。
“谢谢先生。”报童高兴道，这单生意他拿到五厘钱的小费。
两人叫了黄包车，谭熙鸿坐在车上读报，很快就看到那篇讨论受教育权利的文章。他把情况复述一遍，对钟观光说：“钟教授，这个周赫煊看来是热心教育事业的，说不定能够请动他。”
钟观光提醒道：“别忘了那个教育基金会，是张学良号召起的。”
谭熙鸿默然，北大搞成现在这副模样，主要还是拜张作霖所赐。直接派兵包围北大，张大帅可是把学校师生吓得够呛。
两人到旅店放好行李，钟观光年纪大了，舟车劳顿不想再折腾，谭熙鸿却兴冲冲的跑去请周赫煊。
抵达报社，谭熙鸿问一个职员道：“请问周赫煊先生在吗？”
“喏，那就是周先生。”职员指过去。
周赫煊正带着人准备外出，谭熙鸿走过去说：“周先生你好，鄙人谭熙鸿，北大生物系主任。”
“幸会！”周赫煊纳闷的握手，不知道这人找他干嘛。
“周先生是要外出吗？”谭熙鸿问。
“嗯，带人出去做问卷调查。”周赫煊点头道。
问卷调查这玩意儿比较新鲜，谭熙鸿主动要求跟着，与几个报社员工一起出去。
到了街上，周赫煊对手下的人说：“做问卷调查，抽样一定要尽可能全面。小周、老张、郑兄、立民，你们分辨负责天津城的东西南北，我来亲自跑租界这边。调查对象，要涵盖不同年龄层和不同职业者，每调查一个，都要做详细记录。听明白了吗？”
“明白了，社长！”众人纷纷应道。
谭熙鸿好奇问：“周先生，你做这个问卷调查，有什么作用吗？”
周赫煊解释道：“《大公报》准备做一个深度系列报道，讨论国民的受教育权。这个问卷调查，就是收集老百姓对此的观点。”
“哦，明白，”谭熙鸿赞道，“这就跟做科学实验一样，需要收集分析数据，想不到办报纸也有如此讲究。”
周赫煊说：“一拍脑袋写出来的新闻，难免脱离实际情况。我们《大公报》的办报方针是不党、不私、不卖、不盲，这个不盲既要不盲从流俗，也要不盲目报道。”
谭熙鸿肯定道：“这也是搞科学的态度。”
两人没走几步，周赫煊便找到个小贩说：“你好，我是《大公报》的问卷调查员。”
“嘛呢？”小贩一脸懵逼。
周赫煊详细说：“城北的希望小学里面，有个学生的父亲是杀人犯，母亲是娼妓，其他学生家长反对他读书，要求开除。你对此有什么看法？”
小贩说：“当然要开除啊！”
“为什么？”周赫煊一边纪录一边问。
小贩道：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。杀人犯的儿子更不能读书，以后当坏人会害死多少人啊。”
周赫煊又问：“中华民国的宪法规定，所有国民都拥有受教育的权利。你认为这个学生有读书的权利吗？”
小贩理所当然道：“还读啥书？老爹是杀人犯，老娘是娼妇，这种人长大也肯定不是好东西，早点死了省事儿。”
“好的，谢谢你的配合，”周赫煊说，“请问你的姓名、年龄、职业，有没有读过书？”
小贩笑道：“我叫李全，32岁，卖糖堆儿的，不识字儿。”
周赫煊又66续续问了七八个人，甚至连印度籍巡捕都调查了，得到的回答惊人一致：杀人犯和娼妓的儿子不该读书！
谭熙鸿目睹了整个经过，不可置信道：“怎么会这样？怎么可以这样？”
“别急，慢慢来。”周赫煊又截住一个戴眼镜的，看样子是个知识分子。
那人说道：“当然有权利读书，现在都民国了，进步的文明社会就要给每个国民以受教育的机会。”
周赫煊问：“如果这人长大学坏呢？有知识的坏人，可比文盲危害更大。”
“那就更应该受教育，学校可以导人向善，纠正他危险的行为观念。”那人道。
周赫煊笑道：“谢谢你的配合，请问你的姓名、年龄、职业和受教育程度。”
那人痛快地回答：“我叫鲁杏芳，字润良，29岁，金融硕士，洋行职员。”
这个问完，谭熙鸿才说：“看来还是读书人明事理。”
“那可不一定。”周赫煊说。
很快又问到一个卖菜大妈，她说：“多读书有好处，这杀人犯的儿子，说不定长大也有出息呢。”
整整忙活半天，总共收到五百份调查问卷，最后统计出来：持否定观点的占87.2%，认为杀人犯和娼妓的后代不应该读书；而持肯定观点只有12.8%（其中绝大部分是妇女和知识分子）。