十年树木百年树人

我们这些孩子对他们那种微妙而又玄幻的眼神感到非常的好奇。我们不明白，为什么要看一眼，又不看，不看了又回过来再看。我们心想：如果你想看，你就直视着，不要回避，如果你不想看，你就盯着你的鞋就行了。
我们班比较早熟的同学在我们给花坛拔杂草的时候告诉我们原由：那些谈恋爱的大人，经常是用那样的眼神说话的。
有些同学心想：我们爸妈交了好几百的学费，那些学费能够买一麻袋的大白兔奶糖，能够买两麻袋的玻璃弹珠，还能买非常多的冰棍。我们一定要从老师那里学到更多的知识，才能不辜负我们爸妈辛勤劳动起早贪黑地下地干活所赚来的那些钱。
于是很多同学觉得，不仅要学习雷老师教授的语文知识，还要学习大人们谈恋爱的知识和技巧。这样才能够对得起爸妈。
有这样想法的同学还真不少，只见平时像做贼似的递纸条的周云帆和马菲菲正眉来眼去的，他们用深情的目光接触了大概三秒钟，然后低头看着地上的鞋子，然后又抬起头来，两只眼睛又接触了三秒，还眨了眨眼睛。
这时，在花坛里劳动的同学还不少，我们看到了他们那种神秘难解的微笑，我们不再觉得这是见不得人的丢脸的事情，而是一种智慧早熟的表现。
后来，越来越多的同学开始给异性同学暗送秋波，递纸条，写情书。当我郑建业在拔一颗茁壮的牛尾巴草时，我一直在观察杨月月的一举一动，那时她正拿着一把大镰刀往泥土里面挖草根，他突然发现了一条蠕动着身体的蚯蚓，她吓得是惊慌失措，手里握着刀柄瑟瑟发抖说：“蛇，蛇，这里还有蛇，它爬过来了，它爬过来了。”
郑建业那时别提有多兴奋了，他想：这是一个表现自己的最好时机，他这时正是英雄救美，然后她以身相许的最好时机，而这时的敌人只是被当做蛇的一条蚯蚓。他站起身来，准备向杨月月走去，可令他意想不到的是，距杨月月两米之远的钱多多半蹲着身子走了过去，他用他手上的镰刀，一刀一刀地把蚯蚓给粉身碎骨，嘴巴还不停地诅咒着：“你这个害人精的毒蛇，我给你剁成肉酱。”
这时，杨月月惊慌失措的脸色立即换成了一种崇拜而又感激的神情，她像注视着英雄一样的眼神注视着钱多多，三秒后，他们低下头，又抬起头注视了三秒。他们没有说一句话，但是他们的眼神在说话。她说：“谢谢！”他说：“不用谢。”
这时郑建业已经看到了一切，他这时才意识到，他的敌人不是蛇也不是蚯蚓，而是学习优异玉树临风器宇轩昂的钱多多。他站起身来，伸了伸懒腰，又弯下腰来割草。
当我们把花坛上面的杂草拔光时，晴朗的天空慢慢的阴暗下来，胡永锋说：“我们虽然把花坛里面的野草拔出来了，但是一下雨，就等于我们三成的功夫白费了。”
那个晚上，天空下起雨来，那嘶嘶的雨声和青蛙的鸣叫声构成了雨后最和谐的旋律。那被剁得粉身碎骨的蚯蚓和湿润的泥土混合在了一起，变成了野草生长所需要的养料。野草的生命力可要比蚯蚓更加顽强。它们也许会感谢我们给它们松土，使得它们的呼吸更为舒畅。
第二天的早上，天空雾蒙蒙的，老天似乎在为下雨还是不下雨而犹豫不决。胡永锋和李双轩来到我家时，他们手里除了书包还有雨伞，他们口口声声说会下大雨。于是，我也带上家里那把属于我的破伞。那把伞是黑色的长伞，不能自由收缩，没有弹簧，需要完全手动打开。
上学的路上果然下细雨来，郑建业对胡永锋和李双轩说：“你们猜的真准，果然下起雨来了。”
他们笑呵呵地说：“那当然，我们是谁呀。我们比诸葛亮还要聪明。”
那个上午的广播操因为下起细雨而停止。当广播操的时间过去时，天就放晴了，大家都说这老天爷也知道我们不喜欢去做广播操，所以就下起雨来，对此大家感到十分的高兴4。
那个上午放学时天上挂着一个明晃晃的太阳，郑建业非常失望地对李双轩说：“都是你的错，如果不是你说会下雨，我就不带伞了，你看好多人都没有带伞。”
李双轩也不高兴了：“是我逼着你带的伞吗？真是可笑。”
我们走在路上，路面坑坑洼洼的，有不少的积水。这时，我们发现尤双百正在前面路边的电话柱旁。我非常好奇地问李双轩：“你看，那个尤双百在干嘛？”
李双轩一看就看出来了，原来他在那个电话柱下面撒尿呢。李双轩说：“看我怎么捉弄他。”郑建业觉得这几天雷老师老是给尤双百思想教育，偶尔还要打他手掌心，本打算阻止李双轩过激的行为，可，他已经跑了过去。
李双轩远远地狡黠地说：“哈哈哈哈，老同学，我们又见面了。”
尤双百说：“你你，你要干嘛？我在撒尿你没看见吗？”
李双轩说：“你这泡尿果然很大。”
他说：“可不是嘛，憋了一个上午了。”
李双轩说：“我是来帮你排尿的。”
只见李双轩用脚在一个水坑里往尤双百的身上踢水，那个水坑里面的水就飞溅到尤双百的衣服上面，他的衣服就留下一个一个的污点。只见尤双百非常的委屈，眼泪在眼眶里面打转。李双轩还不放过他，他用手里的长雨伞往尤双百的屁股拍，一边拍还一边说：“撒呀，快撒尿呀，撒不出来了，我来帮你。”
一不小心，尤双百把尿撒到了自己的裤子上了。他的眼泪流出来了，但是没有哭出声音。他对李双轩是怒目而视。李双轩耀武扬威地说：“哎呦呦，还不服呀，不服你过来打我呀。”
尤双百敢怒而不敢动手，他自知打不过李双轩，他走的非常快，他说：“你们两个给我等着瞧，我叫我老爸去揍你们两个。”
李双轩一点也不害怕说：“去叫吧，我们等着。”
郑建业心里是一团的乱麻，他心里在埋怨李双轩，这不是摆明了在欺负尤双百嘛。郑建业一路上走地担惊受怕的，他越想越害怕。
当郑建业走到家里的时候，李双轩也回到了他自己的家里。我妈和我姐正在灶台上做饭。我想：反正饭还没有做好，我找个借口离开一下，避避尤双百的风头。于是我说去太公家有事情。于是我就来到了太公那个老宅子的二楼。我的太公因为年纪大了，就在一楼睡觉。
我发现太公也在灶台做饭，我就爬到了二楼，太公家的二楼有一只他亲手制作的鸟笼，我就研究起鸟笼。那时太公肯定对我的到来一定不知道。大概过了二十分钟，我觉得尤双百即使来找我报复的话，也差不多走了。
我很想把那只鸟笼带过去，最后觉得以后再说，我把鸟笼放在楼板上，自己爬着楼梯回家了。
当我到达家里时，我家闹哄哄的，原来是姑婆来到了我家。但是没有别的人的声音。当她们看到我时，我妈我姐和姑婆一起开口教训我。
我妈说：“你这小兔崽子挺聪明的，欺负别人还知道逃跑，别人的家不去，偏偏去太公家。”
我姐说：“他们来的可凶了，一个个手里拿着铁棍说是要揍你，说你和李双轩欺负他的儿子。我都快被吓死了，还说要到楼上找你。”
我问我姐：“尤双旭和他爸爸走了。”
建芬说：“走了，他们去李双轩家找他去了，他们说李双轩才是主犯，你是帮凶。”
我在后门朝李双轩家门口张望，一个人也没有。
建芬说：“你也会害怕，害怕就不要去欺负别人，欺负别人又像个乌龟，缩乌龟壳里去了。让我们替你去挨揍。”
我说：“不，我没有欺负他。”
建芬说：“你没欺负他，他为什么带大+人过来，你又为什么逃掉。李双轩他是个地痞流氓，小混混，你跟他在一起，好人也变坏人了。”
姑婆语重心长地对我说：“建业呀，你要想想，你现在家里就你妈妈和姐姐，你爸爸又没有在家，你可不能去欺负别人，不要去打架呀。别人辱骂你，你要忍。别人朝你吐唾沫，你也要忍。别人踢你肚子，你还要忍。无论什么时候遇到什么情况，你一定要忍，因为你和别人家的孩子不一样。”





十年树木百年树人 第二十八章 第二课堂始
那个非常可怕的中午，郑建业至今都记得非常清楚，她们三个人对我的轮番教育让我深感惭愧。虽然李双轩是主犯，我绝对不是帮凶，最多也只能算是一个旁观者，我甚至想过要阻止李双轩朝尤双百踢水。当我的妈妈姐姐和我那个年迈虚弱的姑婆在给我轮番教育的时候，我知道，她们说的都是为我考虑，她们希望我做一个乖孩子，她们的对我的底线就是不要去和任何人吵嘴打架。
那个中午吃饭时，我心里感到非常的痛苦，因为我觉得我让她们失望了。当李双轩心冲冲地从他家背着书包去上学时，照例他从我家走过，这几乎是他的一种习惯甚至已经成为了一种条件反射。他从来不会从我东灿那条坑洼的石子路走过。他那心冲冲的神情让我感到非常的意外。这时我想起刚刚她们说的话，我故意不去理李双轩。
李双轩似乎并没有注意到我对他故意的冷落，他问我：“建业，尤双百他老爸带着那么多的人，拿着那么多的铁棍，他们揍你没？”
我冷冷地说：“没有。”
他自己和自己说话似的，他说：“我也没有，他们敢揍我，我把我那些杀猪的伯父堂兄叫过来，他们敢动我根毫毛试试。借他十个胆他也不敢。”
我说：“你牛。”
那个中午，当尤双百尤万兴和他的堂兄叔伯手里拿着铁棍到李双轩家兴师问罪时，李双轩的老爸李万兴赶紧给他们递中华香烟，还诉说了李双轩的不是，向他们保证，如果李双轩下次再敢欺负尤双百，就而二罪并罚，任由他们处置，但这次先免了，给他一个机会。尤万兴他们本来就和李万兴经常一起搓麻将，也算是朋友。于是就达成了这个协议。
我吃完饭时，李双轩在我家后门搬石头，他说捉蛤蟆给我家那只公鸡吃，他还想把我家那只大公鸡放出来，和我叔郑耀金家的公鸡斗个高下。当我背起书包直向学校走去时。李双轩发现屋里只有我姐，于是就向我跑来。他一边跑还一边喊：“建业，等等我，等等我，哎呀妈呀，累死我了。”
他赶上了我，他喘着气说：“建业，你是不被尤双百他老爸给吓傻了。我下次不再欺负他了。”
那个下午，这个学期的第二课堂报名程序正式开启，他让我们到宣传委员郑丽那里报名。第二课堂是在每周的星期六上午开课，一共是两节课，但是周六的早读还是照常进行。上个学期，建业就报过体育，体育的老师发下四五个篮球，两三付羽毛球拍，让我们自己去玩。和自由活动课没有丝毫差别。
班主任雷老师已经说过了，他在第二课堂教的书法课，地点就在我们自己的教室，他还说了，热烈欢迎我们班的同学报名，他将给我们班更多的名额。他的煽动性言语并未得到非常好的回应。大部分的同学想的是一样的，一、雷老师太凶了，害怕他在第二课堂给我们“转圈圈”。二、雷老师已经担任了我们班的语文课，还兼任了我们班的班会课、劳技课、思想品德课、写字课、最后差点把体育课也拿去自己教，在我们强烈的抗议下，他才作罢。我除了数学音乐美术体育，其他大部分都归雷老师。第二课堂我们不报书法课，就可以不用见到他了。三、雷老师任课多还不算，他经常拖堂，拖了下课时间还拖了下节课一半的时间。对此大家是敢怒不敢言。
最后报书法课的居然班上一个同学也没有，雷老师看到了是哭笑不得，他没有因此而大发雷霆，他非常惋惜地在班上说：“你们不知道书法课有多重要，你毛笔字写的好，过年可以给自己家写对联，还可以给比人写对联。毛笔字写的好，那你考试时字写的就漂亮，会给阅卷老师留下非常好的印象，因此而多得几分。经常写毛笔字还能够修身养性陶冶情操。都说字如其人，字写得好，人品就不会差。”雷老师在上面说的是唾沫横飞声情并茂，但是他的游说并不成功，他说的那句字如其人确实打动了很多同学。但那时全班同学好像已经形成了一种共识，平时你雷老师总是压迫我们，星期六我们可要放飞一下身心。
雷老师说：“现在班上报书法的同学举一下手。”
同学东张西望的，没有一个人举手。
雷老师说：“不要看别人，自己决定。既然没有人举手，那只好让我来决定。那个选体育棋类音乐的人有点多，到时我要重新调剂一下。”
这时班上是一阵的唏嘘，都说雷老师这是君王专制，哪有这样的，说好了是自由选择的，现在一句话“调剂”，就把我们的自由给枪毙掉了。大家是怨声载道。雷老师继续说：“那个郑丽，这个第二课堂报名的任务我是交给你的，你必须起到带头作用，你就不要报音乐了，你就改一下，报书法。”
郑丽张起大嘴巴，全班同学看着她，忍不住要笑。郑丽拉长了脸，心想：算了，平时每次雷老师读班上的优秀作文时，总有一篇是属于她的，于是就点了点头。雷老师又叫了四个女同学的名字，那个四个同学属于班上成绩比较好的，又比较文静的同学，她们也点头同意了。
我在虎盘小学读四年级那会，学校为响应素质教育的号召，特意在星期六开有第二课堂这样的课程。在星期六那天，读完早读课，就可以去各自所报科目的教室去上课。学校开的科目非常多，像那些篮球羽毛球乒乓球象棋军旗围棋书法绘画音乐美术等等。
那个早上，有的同学连书包都不带了，就带一本语文书用来早读，老师也不会责罚。早读课快结束时，雷老师把一个星期发一本的《小学生天地》发给了我们。这次，我打算回家翻翻这本《小学生天地》，因为很多的老师，包括王老师和雷老师和以前的严老师朱老师，他们都说这本书里面内容丰富，看了之后语文数学成绩就会像坐火箭似得上升。
当早读课结束时，这次雷老师没有拖堂，他坐在讲台上面，隔壁的四一班已经闹哄哄地走出了教室，楼下的很多同学往上面走，楼上的同学往下面走，他们走动时所引起的共振已经把教室的地板振的抖动起来。
同学们一会看窗外，一会看雷老师，没有雷老师的下令，很多同学不敢擅自主张。雷老师也意识到这个问题了，于是大手一挥说：“你们该去哪个教室的就去哪个教室，不要走错了。”
教室里的同学就像得到特赦令一样，把桌上那些书籍铅笔盒橡皮，以及第二课堂所用到的象棋军旗剪刀笛子等，一股脑地往书包里面塞。我们班有很多的男同学和我一样报的是棋类班。很多的女同学报的是音乐班。
当我们拿起书包走出教室时，教室外面已经围了很多到我们教室上书法课的同学，这时我们才知道是在我们教室上书法课。其实相比之下，来上书法课的同学并不是很多，估测全部在一起也就三十个上下的样子。
棋类的教室就在我们的楼下，李双轩带来了象棋，我也带来了一副非常小的袖珍型象棋，藏在了口袋里面。还有很多的同学带来了军旗围棋，丢色子的飞行棋。
来上棋类课的同学直接就摆起棋来开始下棋，有同学问：“上课的老师怎么还没有来？”有同学回答：“老师说过了，棋类课就是下棋的，让你们摆起棋来下就可以了，不想下棋的可以看看书，可以出去走走，就是不得在教室外面张望。”




十年树木百年树人 第二十九章 建业吹牛皮
这次第二课堂，郑建业连棋类任课老师的影子都没有看到，甚至不知道连姓名也不知道。同学们在教室里摆起象棋军旗，高雅一点的同学摆起围棋，庸俗一点的同学下起飞行棋。班上没有看到一个女生的影子。教室里面的人随意走动，随意说话，随意走出教室，走到操场上面加入了投篮球同学们的队伍中。有的更加的浪漫和悠闲，在操场的各个角落漫无目的地游荡。
操场上仅有的两个篮球架被分成了两种用途，一个用来打半场，另一个用来给其他同学投篮。我们学校的篮球架非常的高，比正常的要高出一米上下，导致很多的同学投了很多个都投不进去。那个叫体育的老师在给打半场的同学当裁判，打半场的同学非常多，被分成了四个小队。
既来之则安之。那是我第一次看见下军旗，郑建业虽然憨厚，学习也不咋得，甚至有点笨头笨脑，但他还是一眼看出了下军旗的规则，这个规则其实就是和打仗差不了多少，所以没有费多少脑细胞就掌握了。最主要的就是地雷工兵还有军旗炸弹的走法比较另类一点。当有人在下围棋时，建业没有看出来这个围棋是怎么围的，有人用围棋下五子棋，建业看明白了，和李双轩用象棋下五子棋是一样的。而那飞行棋简直太简单了，只要会数数的人都会玩。这时，棋类教室里面的同学大多跑到操场上面去瞎逛去了。
这时，郑建业发现早读课上雷老师刚发下来的《小学生天地》不见了，他想起来了，是放在自己的课桌上面忘拿了。于是他来到了二楼，在窗户前张望，他看到那本杂志还在自己的桌上。他在窗口隔着玻璃和里面的同学说：“帮我递一下那本《小学生天地》。”
不管我的手怎么比划，里面的人看着我的嘴巴就是没有听清楚。里面的雷老师手里握着一支毛笔，他正在介绍如何握笔。他从班上学生的表情看出了有人在外面打扰自己上课，他这时大怒，喝道：“谁在外面？”
当雷老师在前门出现时，建业知道自己已经在劫难逃了，雷老师的吼声已经震慑住建业，他双腿发软，焉了下去，如果不是双手扶住自己的身体，他已经躺在了楼板上，引起里面同学的嘲笑声，居然有人说外面那个人真是个胆小鬼，如果上战场，第一个倒下的就是他。
这让我的颜面扫地，但那又如何，她们确实说的很对，我就是个胆小鬼。雷老师握着毛笔，走到我的前面，没想到他并没有发火，他非常平静地问我：“你在窗外干什么？”
我说：“我是过来拿刚发下来的《小学生天地》。”
雷老师问我：“你出来时和你们象棋老师说过没有？”
我一五一十地回答：“我们象棋老师没在教室，我们就像上体育课一样自由活动。”
雷老师想了想说：“那你就坐在教室里面学习书法吧。”
雷老师这样平静的语气，令我难以相信，他脸上那种平静而坚毅的表情和以往给我们转圈圈的表情大相径庭。我本以为他至少要给我转个一两圈，然后让我站马步，甚至让我金鸡独立面壁思过。但是他没有发火，没有愤怒，这让我感觉我的处境暂时还是安全的，为了以防万一他会反悔，我赶紧答应下来说：“哦，我知道了。”
我从前门走进教室，我发现我的桌上已经坐了两个人，于是就在后面选了一个较为靠前的位置坐下。雷老师也走进了教室。一场腥风血雨的狂轰滥炸就被扼杀在了摇篮里面。
在那节课上，雷老师给我们讲述了如何选择毛笔，如何给新买的毛笔开笔，如何握笔。他还给我们介绍了楷书的四大家，他告诉我们说，以后我们要学楷书四大家里面柳公权的《神策军碑》，他已经选好了书的版本，他说那本书的价格大概八元，他我们我们要不要买。班上的声音震耳欲聋，都说要买。大家说要买的举手。下面一大片的都举手了，我也跟风举起了手。于是雷老师数了数人数说：“钱我可以替你们先出，你们下次课交上来就可以。”
雷老师还要求我们下个星期每个人都得带上一支毛笔，一瓶墨汁，十张毛边纸。这次课，他给我们一人发下一张毛边纸，他教我们如何把毛边纸对折成二十五个字的方形格。他在黑板上贴了一张毛边纸，然后一边说比划一边写，说什么藏锋起笔、露锋起笔的，还说中锋运笔，向上收笔。当他在黑板上说一笔，写一笔时，一个非常标准的柳体字“神”字就出现这里黑板上。班上的同学都目不转睛地注视着，同学感叹，竖着写都能写得这么漂亮，那平着写就更漂亮了。
雷老师还告诉我们说柳体字是楷书四大家中最难学的一种，希望我们花更多的精力在上面。然后就让带了笔墨纸的同学按照他说的起笔运笔收笔写那个“神”字，他还说，这节课最重要的就是学“神”字第一笔的那个点。后面还有好几种点的写法。
在写点这个比划时，雷老师突然问我们：“不知道在座各位的语文学得怎么样，但是有一个字大家都学过，它仅仅一个字就包含了汉字书法中的八种基本笔划。”
班上很多的同学都回答出来了。
雷老师觉得讲的已经差不多了，就让我们在下面练习这个“神”字。
郑建业没有带任何东西，他就坐在课桌上面，看着前后左右的同学写字，当前面的同学写的太长时，他比那个同学还要着急，说：“长了长了。”
当左边的同学写短了时，他赶紧提醒说：“短了短了。”
他看到右边的同学把那个“点”写小了时，他着急地说“不够大。”
旁边的同学听了非常的不高兴，气冲冲的问我：“要不，你来写，看看你的字写得有多好。”
他们三个人就像事先有了预谋一样，争先恐后地给我递笔墨纸，让我给他们示范示范。我知道自己铅笔字和圆珠笔字写得都不咋得，甚至连胡永锋都比不过，我也只是纸上谈兵，和三国里面的赵括一样，没有一丁点的真本领。这时三张毛边纸已经摆在了我的前面，三瓶墨汁也放在了我的眼前，三个人还给我递了三支笔。这可如何是好，我真是骑虎难下，不写吧，让他们笑话，写吧，有拿不出手。
突然之间计上心来，想起了三国的司马懿是如何耗死诸葛亮的，那不就是避而不战拖延时间嘛。我嘻嘻地笑了笑，装模作样地比了比三支毛笔，说：“你那支毛笔的笔肚子太大了，不是一支好笔，你那支笔肚子又太小了，也不是一支好笔，而你这支毛笔笔肚子不大不小，虽然和标准的毛笔相比，还差那么一丁点，我暂且将就一下。”他们听的云里雾里，看我说的振振有词，似乎并没有发现我的胡言乱语。