名校养成系统

    林平大吼一声，吓得几个孩子们都停下了脚步。

    “我让你们下水了吗都乖乖给我回来站好。”

    六个男生只好再跑回来在林平面前排成一排。

    “跟在我后面。”林平说道，然后往河岸边走去。

    林平带着六个孩子沿着河岸边走着，时不时还停下脚步观察一番，但却一直没有下水的意思。

    “老师，你这是干嘛呢不是说好游泳吗怎么带着我们在河边散步啊。”刘向前急躁的问道。

    “急什么呢”林平不急不慢的说道。

    他在寻找最安全、最合适的水域做为游泳活动的场所。

    片刻后，林平停下了脚步左右观察了一会儿，然后又往回走了几米，接着林平跟学生们说道:“你们在这等着，我先下水试探一番。”

    于是，六个男生就只见林平在水中走来走去，还不时用脚踩踩。

    过了一会儿，林平走上岸来跟学生们说道:“来，去搬些大点石头过来。”

    于是，学生们去搬了几块石头。

    林平将石头堆放在岸边，然后又带着孩子们走了大约三十米停下:“再去搬些石头过来。”

    等学生们把石头搬过来，林平又将石头堆叠在岸边。

    林平指着这两处石碓中间的河道说道:“记住，以后，我们就只能在这处水域游泳，绝不能超过两堆石头的界线。不然，就不能下水。”

    林平选择的这处河道，宽约十米，长约三十米，水深大约80厘米到一米，正好漫过林平的腰部，也在学生们的胸膛以下。由于水较浅，水温也不是很凉。

    而且这块水域较为平坦，水速平缓，水质清澈见底，河底没有杂物和淤泥，多为较硬的山体地面，保证了孩子们不可能发生陷在水里的危险。

    “那老师，我们现在可以下水了吗”学生们迫不及待的问道。

    “还是不行。”林平笑着说道。

    “为什么”学生们不解。

    “因为我们要做下水前的热身运动。”林平笑着说道，“现在大家跟我做热身运动。”

    “天啊，老师，你们城里人下个水都这么麻烦的吗”李树林不耐烦的问道。

    林平笑了笑:“这样可以使你们更加安全，这是科学的准备措施，你们之前下水不做热身运动习惯了，但是我希望从今天开始你们能够改掉过去的坏习惯，养成下水前先热身的良好习惯。就像是饭前洗手一样，这些好习惯对你们只有好处没有坏处。”

    “来，跟我做，伸直胳膊，左扭扭……右扭扭……”

    如果此时有路人路过，就会看到一个年轻人带着六个孩子在河边做操的诡异画面。

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第二十九章 与刘大柱比游泳
    世间千里马常有，而伯乐不常有。

    这个世界有很多千里马，或者说人人都是千里马，有的是学习上的千里马，有的人是体育里的千里马，有的人在商业里是千里马，有的人在音乐上是千里马。很可惜，并不是每一匹千里马都能够找到自己的伯乐。

    就像有句话说的那样:“这个世界上最不缺的就是人才，但最缺的又是人才。”

    这句话拆开来看是矛盾的，相互对立的，但它合在一起表达的却是人才的埋没和人才不能够“人尽其才”的局面。

    现在的林平非常的感谢这个“名校养成系统”，让他可以发现孩子们的天赋，拥有当“伯乐”的感觉，更感谢的是因为这个系统存在，不会让一些千里马埋没在马厩之中。

    说起天赋，林平就想起了自己大学时某个课程的老师。那是一个非常知性而且温雅的女教授，文化素养和道德修养兼备，年过四十风韵犹存，并不是因为保养得好，而是那种“腹有诗书气自华”的气质和“大家闺秀”的风范让人心生敬畏。

    这位女教授的思想深深地影响了林平和他的同学们，其中女教授在课堂上说过这么一段话，林平一直铭记心中——

    “所有人生下来其实都是公平的，每个人都有着的上天赐予的天赋，有的人擅长音律、有的人工于美术，有的人生来就该是驰骋沙场的将军、有的人天生就是吟诗作词的文豪。有些人不擅长学习，但却可能擅长跑步，有的人不擅长交际，但却擅长用文字来表达情感。每个人本来都可以成功，但很可惜绝大多数人在成长过程中并没有发掘或者进一步发展自己的天赋，反而被迫无奈走了一条自己不擅长的道路。于是，大多数人就成了碌碌无为的庸人。这是很可悲的事情，你们当中很多人以后会像我一样成为老师，不管是小学、初中还是高中，亦或是大学，我希望你们在当老师的时候尽可能的去鼓励引导学生们发现并发展自己的天赋，每一个人的天赋都不应该被埋没。”

    前些年，有个爆红的农民歌手“大衣哥”朱之文，穷困农民，因为参加一档节目展现了自己无与伦比的唱歌天赋而震惊评委，然后上了央视、上了春晚，红遍全国，从一个贫困农民翻身成为“明星人物”。

    大衣哥是幸运的，但又是不幸的。幸运的是四十多岁的他还能保持着自己的天赋并被人发现，找到了自己的“伯乐”；不幸的是他那与生俱来的天赋本能够早点被发现，却一直被埋没，如果早些被发现，他可能还会拥有更加精彩的人生。

    而我们大多数人，并没有发现自己的天赋是什么，或者有的人发现了却不能够进一步发展，随着年龄增长像“仲永”一样天赋褪去，泯然众人毫无优势。

    林平看着面前的刘大柱，心里暗暗下定决心:无论如何他也要想办法把刘大柱送到正规的游泳机构里去，让他的天赋得到进一步的发展。

    “老师，你怎么还穿着裤衩呢脱下来，下水啊！”刘向前在水里起哄道，还用水泼正在岸上的林平。

    “老师这不叫裤衩，这是专门游泳的泳裤。”林平笑着说道，然后大喊一声“我来了！”

    “噗通”一下跳入水中，和孩子们一起尽情享受水中世界。

    “老师，你为什么要穿这个什么……泳裤啊。”刘向前不解的问道。

    林平想了想说道:“文明。”

    “那老师的意思是说我们现在光着屁股游泳是不文明的行为吗”王一格问道。

    “是的，这确实是不太文明的行为，就像三岁的小孩子可以穿开裆裤，但长大了你们就不能穿开裆裤是一个道理。”

    六个男生听了林平的话后看了看自己的身体，脸上有点失落的表情。

    “没关系，过段时间老师我送你们一人一条泳裤。”林平笑着安慰大家道。

    “真的吗”刘大柱先瞪起了眼睛。

    “当然，老师我骗你们干嘛”林平笑着说道。

    “老师万岁！”几个孩子开心的喊了起来。

    “老师，你会游泳吗”



第三十章 冲突
    林平被刘大柱这一笑刺激了一下，心里想道:不行，这傻小子有点嚣张，我得杀杀他的锐气。

    这般想着，林平双臂加快划水，激起水花朵朵，整个人的游泳速度加快了几分。

    但是，林平预想的刘大柱会因为体力下降而游泳速度变慢的情况并没有发生。

    刘大柱仿佛真真正正的化身成为了一条鱼，在水里游得轻松愉快，纵使林平努力的向前游动，但却始终无法拉近和刘大柱的距离。

    “呼——”

    林平从水中一下子拱出头来，他终于到达了终点游完了这段路程，但是刘大柱比他比他早了两秒到达终点。

    “刘大柱赢了！刘大柱赢了！”

    “林老师没有游过刘大柱！”

    其余几个男生高兴的起哄起来，那样子仿佛游泳比赛赢了林平的不是刘大柱，而是他们自己。

    在学生时代，能够在某一方面战胜自己的老师，应该是学生们最开心的事情之一。

    而林平，可以说是一败涂地。刘大柱在比他多游了七八米的情况下，还能提前两秒返回起点，这小子水里的能耐真的是十分了得。

    林平对着刘大柱伸出了大拇指，由衷的说道:“厉害，刘大柱同学真的厉害。这游泳水平，比老师厉害多了。”

    “大柱牛逼！”

    “大柱威猛！”

    其他几个孩子跳进水里将刘大柱举了起来抛向空中，然后“哗啦”一声刘大柱掉入水中，砸起巨大的水花。

    而刘大柱在受到林平的表扬和伙伴们的赞扬后开心的一个劲儿的傻笑，高超的游泳本领给他赢来了尊重。

    “哎，你们干什么呢！谁让你们下水的”

    正当大家玩的开心，突然远处的坡上传来了一个男人的吼声。

    那个个男人边喊着边跑了过来，一副怒不可遏的样子。

    林平看着这个男子，正在想着如何和这位莫名其妙的男子沟通，却只听见旁边的刘卫国低沉着声音说:“我爹。”

    “卫国！谁让你下水的，小兔崽子，反了你了是吧！”

    刘卫国他爹敞着上衣袒露胸膛，下面裤腿子挽着，手指头指着刘卫国一边骂一边把鞋脱了下来，那阵势就要呼刘卫国几鞋底。

    “您好，请息怒，是我带刘卫国来下水的，我是他的老师，我觉得咱们有必要沟通一下……”林平客气地说道。

    刘卫国的父亲把手中的破鞋一调，用鞋尖指着林平的鼻子:“哦，你就是那个城里来的大学生啊我说怎么还臭水沟里出来个白王八，整你这么白净个人。原来你就是学校里新来的老师，你是老师你怎么带的学生你不好好教他们上课，你带他们来下水，你有病是吧你是不是想把这六个娃全弄死在水里，你安得什么心”

    林平眉头微微一皱，这人说话是真的磕碜，但这几天下来，对山里部分人的素质也已经司空见惯了。这一切更坚定了他要把孩子们培养成文明、有素质的人的决心。

    林平刚想开口说话，但是一旁的刘卫国走上了岸站在他父亲面前，直接着他父亲的眼睛:“爹，你管得着吗，你凭什么说人家林老师”

    “妈的，小兔崽子，反了你了是吧你怎么跟你老子说话呢”刘卫国的父亲举起手来，一鞋底打在了刘卫国的肩膀上。

    刘卫国伸直了脖子说道:“打呀，继续打，反正我哥已经被你打跑了，六年多没回过家，来，把我也打跑吧。”

    刘卫国的哥哥刘建国，是当年和缸子一起下水的人之一，缸子被淹死，其余下水的孩子都受到了牵连，每家每户适当给缸子家几个钱当安葬费。而刘建国也被他爹狠狠的打了一顿，美名其曰叫做长记性，在小伙伴溺亡和父亲毒打的双重打击下，刘建国没多久就偷偷离开了这个山村，去城里



第三十一章 让我们荡起双桨
    家庭教育，比任何一种教育都要重要，在孩子教育中处于首要位置。

    学校教育，最主要的还是传授知识，绝大多数情况下不过是为了让孩子更好的高考。而大学教育，则是培养学生更好的接轨社会，绝大多数情况下是为了学生更好的找到工作。

    而家庭教育，则是一直在教孩子怎么做人。

    父母对孩子的影响是潜移默化、深远持久的。父母就是孩子的第一榜样，是孩子最开始认识的“英雄”，父母是什么样的人，很大程度上会影响孩子的一生，使他们潜意识中形成一个影子。

    最近，国家一直在提倡“家风”，“家风”实际上就是家庭教育的一种重要表现方式。在大众普遍厌恶“熊孩子”的社会现象下，家庭教育显得尤为重要。不让自己的孩子成为熊孩子，首先父母就不能做熊家长。

    我国青少年犯罪主要集中于三种家庭:一是单亲家庭，且不能得到监护人足够的关爱；二是家庭关系极不和谐，父亲经常酗酒、家暴，母亲家中地位过于懦弱；三是家中长辈过于溺爱而且放纵孩子。

    俗言道:“棍棒底下出孝子。”但其实这个认知并不是正确的，这句话的前提取决于父母是怎样的父母。拿父亲来举例，一个父亲如果是品德优良、品质端正、勇于承担家庭责任而且热爱家庭的男人，那么当孩子犯错误时，适度的惩罚孩子会起到很好的作用。“寒门贵子”往往出身于拥有这种父亲的家庭，即使家庭贫穷，父亲也一定要给孩子做一个积极正面的榜样。

    同时，打孩子不是目的，而是要告诉他为什么会挨打，以后如何避免挨打。这样孩子会在父亲的影响下变得更加优秀。

    而父亲如果是一个不务正业、恶迹斑斑、酗酒以及家暴，在外面受气后回家通过打老婆骂孩子的方式来发泄怒火，以暴力手段提高威严巩固自己家庭地位的男人。那么打骂孩子会使得孩子更加逆反，更加痛恨家庭，长大后父子关系也会一直处于紧张的状态。

    还有，适度体罚孩子可以，但不要骂孩子。骂孩子毫无意义，而且比体罚更容易刺激到孩子、带坏孩子。

    还是那句话，我们大多数人终究会为人父母，为了孩子，我们也应该做更好的自己。

    刘卫国和他的父亲紧张的对峙着，林平夹在俩人中间。

    林平握住刘卫国父亲的手腕然后慢慢将他的手放了下来，说道:“我知道，您是在关心孩子，担心孩子的生命安全。但是您放心，我身为老师，除了父母，天底下没有人比我们更关心孩子的安危，我带他们来游泳都做好了万全的准备，挑选了最安全的地方，而且我也具有一定的游泳本领，可以有效地保护孩子们。”

    刘卫国的父亲看了看林平但没有说话。

    林平继续说道:“我相信您也知道大禹治水的故事，大禹的父亲鲧治水多年但是最终失败，因为鲧采用的是‘封堵’的方法，洪水被堵住只能管得了一时的作用，越积越多最终会冲破河堤；而大禹从他父亲那里吸取失败的经验，以疏代堵，通过疏通河道、开挖新河引导水流的方法治理了泛滥多年的洪水。而孩子们就像是洪水，光通过封堵是行不通的，他们会叛逆，会自己偷偷瞒着家长下河，这样危险性更大。您也是从卫国这个年纪过来的，回想一下您的青春年少，我觉得您应该能够理解。”

    刘卫国的父亲看了一眼林平，然后摇了摇头说道:“你们城里人会耍嘴皮子，说不过你们。有文化，玩不过。”

    说完，刘卫国的父亲穿上鞋转身便要离开。

    看着父亲的背影，林平喊道:“您不要责怪刘卫国，沟通才是最好的教育方式，您要怪可以怪我，您以后可以去学校找我聊聊。”

    刘卫国的父亲低头骂道:“憨仔，我聊你个铲铲。”

    刘卫国父亲走后，林平和孩子们也没心情继续游泳，大家从水里爬出来然后穿好了衣服。

    林平看着刘卫国说道:“卫国，你刚刚确实有点不给你父亲面子，大人都好面子，以后不要这么莽撞，会使关系更僵。”