在杨柳依依的日子里

    看着这张邹巴巴的卫生纸，杨林枫顿时感到很窘迫，后悔自己早上出门时没多带点纸。但他今天早上起的晚，上学都迟到了，出门的时候他连牙都没顾上刷，又怎么会想着带纸呢。

    杨林枫正犹豫着要不要把这张“纸”递给柳依依，柳依依却主动伸手把纸拿了过去。她用那张纸擦了擦手上的水，便又把纸扔进了旁边的一个垃圾箱。

    柳依依当然看出来杨林枫的那张纸是用过的，但她并不嫌弃——只要是关于杨林枫的，她都不嫌弃。

    擦完了手，柳依依才又和杨林枫一起走着，去她经常朗读的那个花坛那里。

    到了花坛那里，杨




第87章 黄金搭档
    杨林枫和柳依依说了一会儿只有他们之间才会说的话，两个人便又聊起了文学，也谈起了各自最近在看的书。

    柳依依说她最近在看《张爱玲作品集》，并盛赞张爱玲的文笔。

    杨林枫说他正在看《钢铁是怎样练成的》，并说这是一本好书。

    说了半天，他们都被对方说的心动了。柳依依想看《钢铁是怎样练成的》，而杨林枫也想看《张爱玲作品集》。

    最后，他们两个承诺看完了各自看的书后再换着看。

    听到杨林枫在看《钢铁是怎样练成的》，柳依依便问道:

    “你在看《钢铁是怎样练成的》，那我借给你的那本《呼啸山庄》看完了吗要是看完了早点还给我，我还没看呢！”

    柳依依貌似是急着和杨林枫要书，其实是想知道对方读没读她借给的书。

    杨林枫一听，想起这本书他根本读不下去，并且已经借给了伍格。但他怕柳依依不高兴，便没说明这个情况，而是说:

    “《呼啸山庄》啊，我读了啊，感觉还不错，但是还有几章没看完。我的这本《钢铁是怎样炼成的》也是借别人的，人家催的紧，等我先把《钢铁是怎样练成的》看完再看《呼啸山庄》。看完了我就立马还给你。”

    柳依依本就不是要叫杨林枫还书，此刻听杨林枫这么说，便也说道:

    “没事，不忙，《呼啸山庄》你慢慢看，不着急。但《钢铁是怎样练成的》人家着急要，那你一定要看快点，你看完了还要借给我看呢！”

    《钢铁是怎样练成的》是跟伍格借的，杨林枫知道伍格也不忙着要，但他此刻也不好说破，便说:

    “嗯嗯，我看书很快的。《钢铁是怎样炼成的》我昨晚就差不多看了一半，我尽快看完就拿来给你看。”

    柳依依听了点了点头。

    两个人又聊了一会儿，早读课的下课铃声便响了，柳依依便和杨林枫一起向教室走去。

    早上一共是三节课，依次分别是数学、语文、英语。

    第一节课是数学，数学老师叫张行宪——一个三十多岁的人。

    张行宪人长得比较帅，但是性格比较刚硬。对于表现不好的学生，张行宪容易出口伤人，一不注意他还会动手打人。

    张行宪大学毕业后就到南川中学教书，虽然年龄不大，但是书教的很好。加上他办事能力比较强，因此他不仅仅是代课老师，还是初二二班——也就是伍格所在那个班级的班主任。

    张行宪的妹妹也是一个老师，在镇小学教书，和她哥哥一样，她也是教数学的。

    而张行宪的妹妹，恰恰是杨林枫的妹妹杨林杉的数学老师。

    张行宪的教学方法比较粗犷，废话少但是闲话多。废话少说的是他教学时总是直击重点，对于其它细枝末节往往一句带过。闲话多说的是他在课堂上老爱说课外话。

    因为直击重点的教学方式，所以张行宪真正上课的时间并不长，一节课剩下的时间他就爱说一些其它事，比如有什么有意思的新闻了，或者是镇子上最近发生过什么新鲜事了，又或者是他看了什么好的书了之类的。

    张行宪爱说闲话，引得学生也爱跟着他说闲话。所以每当张行宪说一句话，总是有学生接他的话茬儿。

    这些接话茬儿的学生里，有两个人表现特别突出——就是刘星宇和张扬，因此他们两个也被班里的其他同学称为“黄金搭档”。

    后来在他们的影响之下，又有一个人也在接话茬儿方面表现的很突出，这个人就是杨林枫。

    因为杨林枫、刘星宇以及张扬三个人都在班里任职——杨林枫是语文课代表，刘星宇是体育委员，而张扬是班长，因此他们三个又被班里的同学并称为“铁三角”。

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第88章 心照不宣
    因为那个男的该不该放开他女朋友的问题，全班同学吵作了一团。

    正在谈恋爱的，不管心里怎么想，但嘴上总是说那个男的不该放开他女朋友，而是应该放开抓石缝的手，和他女朋友一起掉下去。

    没谈恋爱的却似乎是更灵活一点，他们更多的是站在生命宝贵的角度上，总是同意那个男的放开抓他女朋友的手的多一点。

    争吵了半天还是莫衷一是，教室里便渐渐安静了下来。

    这时，一直都没有说话的杨林枫说话了，他慢腾腾地说了一句:

    “有一种爱叫做放手。”

    杨林枫的这句话说的声音很低，但全班同学还是都听到了。

    所有人刚开始静默了一会儿，然后便都突然放声大笑起来，有的同学甚至开始尖叫和吹口哨。

    柳依依听了杨林枫的话，先是一怔，然后看着杨林枫也笑了起来。

    周雯雯只是看了杨林枫一眼，也没有笑，而是把头望向了窗外。

    而数学老师张行宪刚开始还没有反应，但他想了一下后，便也咧开嘴笑了。

    而对于所有人的这种热烈反应，杨林枫是没有料想到的，那只是他脱口而出的一句话，没想到却换来了所有人这么强烈的回应。

    也不知道是巧合，还是杨林枫有什么可以预知未来的特异功能——就在这天一个多月之后的五月底，一个叫阿木的四川大凉山彝族青年演唱了一首歌，这首歌的歌名就叫《有一种爱叫做放手》。这首歌后来火遍大江南北，是当年很红的一首歌。

    据说这首歌和阿木的初恋有关。阿木说，他的初恋是个很好的女孩，但由于他当时事业正处于低潮，没有演出，生活非常困难。也就是在这个时候，他的初恋认识了一个有钱人，最后嫁给了对方。

    这段初恋给了阿木很大的打击，并给他留下了深刻的伤痛。于是他就写下了这首歌，用来回忆他和初恋女友之间的感情。

    而对于杨林枫的这个回答——“有一种爱叫做放手”——所有人都觉得太妙了。

    杨林枫说有一种爱叫做放手，那么到底该怎么放手呢那个男的把抓着石缝的手放开也叫放手，把抓着他女朋友的手放开也叫放手。但到底是哪一种呢

    有的人说，既然是“有一种爱”，那肯定是那男的对他女朋友的爱，所以那男的放开的肯定是抓石缝的手。

    但也有的说，“有一种爱”也可以是那男的对自己的生命之爱。如果是这样的话，那他放开的肯定是他抓着他女朋友的手。

    因为杨林枫的这句话，全班同学又开始了争论。但争论了半天，还是没有个固定结论。于是有的同学便问杨林枫，究竟那男的是该怎么放手，是放开抓着石缝的手，还是放开抓着他女朋友的手

    但杨林枫听了所有人问他的话后，并没有给出明确的答案。他甚至都没再说一句话，而是低头在那里沉思。

    在杨林枫看来，其他人他不知道，但如果那个女的是柳依依，那他会毫不犹豫地放开抓着石缝的手。而对于此，他相信柳依依也会这么想的，并且也会这么做的。

    要是一般人，肯定会追着问杨林枫这个问题——究竟该怎么放手但柳依依却从来没有跟杨林枫确认过这个问题，哪怕是私底下。

    有的人只喜欢口头承认，却不知道世界上还有一种东西叫做心照不宣。

    而很多东西，在杨林枫和柳依依之间，都是心照不宣的。

    看到所有学生又开始争吵不休，并且吵得不可开交，而且有愈演愈烈的趋势，张行宪便用手指敲了敲黑板，示意学生们安静。

    听到张行宪敲黑板，全班同学才又慢慢地安静了下来。

    张行宪扫视了一下全班同学，然后说道:

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第89章 确定口号
    周雯雯听了数学老师张行宪的话后，受到了不小的触动，她开始重新思考她和杨林枫之间的关系。但这也仅仅就是一个开头，不可能一下子就能得出一个明确的结论来。

    毕竟，主动放弃追求一个自己真心爱着的人，确实不是那么容易的。

    张行宪说完那段话之后，便又和学生闲聊了一阵。

    又过了一阵便下课了，班长张扬说了声起立，全班同学也跟着都站起来说了声老师再见。张行宪听了，微微弯了一下腰便走出了教室。

    早上接下来的两节课也很快就过去了。放学后，学生都纷纷回家或在学校食堂吃了午饭，然后便又都到了学校。下午的学习生活也就因此开始了。

    生活就是这样，日复一日，年复一年。似乎是重复着的，但在表面的重复之下又有着很大的不同。

    而人们也就是在这样一次次不同的重复之中，感悟着生活，体味着生命，并由此而使生活继续，使生命升华。

    下午一共五节课，除了一节物理课和一节化学课之外，其它三节课都是自习课。

    下午第一节课就是物理课，物理课是班主任常雄伟的课。这节课上了半个来小时就结束了，剩下的十来分钟，常雄伟让所有学生都到操场上去，去练习广播体操。

    早上升旗仪式上，校长肖启文又一次重点强调了将要在四月底举行的体操比赛的重要性，常雄伟对此也确实很重视。

    常雄伟是一个重视荣誉感的人，一般学校有体操比赛、歌咏比赛之类的这种大型活动，他都是全力以赴，从不敷衍了事。

    一来，常雄伟把这些活动当做锻炼学生的好机会，可以历练他们的严肃感，以及让他们知道在公共场合上该怎么言谈举止。

    二来，常雄伟也把这些活动视为荣誉的象征。如果在这些比赛中取得了好的成绩，怎么不仅仅是对他，更是对学生能够产生积极的影响。

    正是在这种想法的指导之下，常雄伟对这次体操比赛也看的很重。

    因为物理课后就是两节连续的自习课，看到物理课还剩十来分钟才下课，常雄伟便让全班同学到操场上去练习广播体操。

    常雄伟想的是，体操练习的时间越长，出来的效果肯定也就越好。他想把这天下午的三节自习课都用来练习广播体操。

    到了操场上，体育委员刘星宇先领着全班同学走了几圈正步，便又赶忙让所有人排好队形，开始练习广播体操。

    因为班主任常雄伟之前给体育老师王腾飞打过招呼，王腾飞也重新教过全班学生广播体操，所以全班学生的体操水平有了很大的进步，只是个别同学的个别动作有待进一步提升，另外在整体的协调性和整齐划一上也有待提高。

    这时已经是四月中旬，从下午第二节课开始，正是一天当中最热的时候。全班同学练了一节课的广播体操，都不仅累的要死，还热的要死、渴的要死。

    但面对学生们或明或暗的不满情绪，班主任常雄伟什么也没有说，他只是站在一旁和全班学生一起热着、渴着。

    第二节课下课后，常雄伟让全班同学在课间十分钟休息休息。学生们听了，便都跑到操场边上的树荫下歇凉。有的学生渴的不行，便跑去喝水，有的则去买雪糕或冰棍吃。

    刘星宇也去买了一大袋子雪糕，大概有十几个。他先递给了常雄伟一个，常雄伟也没推辞，伸手接过吃了。然后刘星宇又拿雪糕给杨林枫、张扬、拓东泽他们吃，他们也都伸手接过开吃。

    刘星宇又拿了一个雪糕给了柳依依吃，柳依依指了指自己的肚子，摇手拒绝了。刘星宇心下明白，便也不在坚持。

    刘星宇又给了周雯雯一个雪糕，他原以为周雯雯会拒绝，没想到周雯雯竟然也接过去吃了。

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第90章 少年的心
    确定了广播体操比赛时使用的口号，常雄伟便示意刘星宇让全班同学继续练习体操。

    还是像上节课一样，刘星宇领着全班同学走了几圈正步，便开始了体操的练习。

    大概练习了半节课后，刘星宇提出来了一个问题，那就是关于全班学生进场后怎么变换队形的问题。

    广播体操比赛时，每个班级都是以四个人一排的形式进入赛场——也就是操场。但是进入赛场之后，学生们不可能是简单的彼此散开，然后再留出足够的空间去做广播体操。

    进入赛场之后，队形肯定是要变换的。一来，如果以四个人一排的形式摆开阵势，这样做体操也不好看；二来，赛场也没那么大，如果四个人一排摆成一个长队的话，场地也不够用。

    所以学生进场后，必须要变换一下队形——从入场时的四个人一排，变成六个人或八个人一排。等做完体操后，再恢复到四个人一排，然后再退场。

    听了刘星宇的话，常雄伟也才意识到了这个问题。之前他只是关注全班学生体操水平的问题，对进场后变换队形的问题却忽略了。

    常雄伟虽然已经带毕业过几届班级了，也参与过好几次学校组织的体操比赛，但他对于学生进场变换队形的问题还是不很擅长，因此也就常常忽略这个问题。

    而身为体育委员的刘星宇却不一样，他从小学开始，也参加过很多次学校组织的体操比赛。他对于这类比赛的全部流程都很感兴趣，也都很清楚。这些他谙熟的比赛流程里面，当然也就包括进场后变换队形的问题。

    有鉴于此，常雄伟便把学生进场后变换队形的设计任务交给了刘星宇。刘星宇果然也不负常雄伟所望，他一口气提出了三个方案，并组织全班同学对此依次实际操作了一番。

    看了实际的效果后，常雄伟最终选定了第二种方案——第一种方案太过简单，也没有新意，应该会有很多班级会用；而第三种方案又太过复杂，现在训练时间如此紧迫，如果训练好了，效果自然也肯定非常好。但如果训练不好，到时候也难免会出错，要是这样的话，到时候非但起不到应有的效果，反而会适得其反，甚至会丢个大脸。

    想了又想，常雄伟决定不冒这个险，他最终选定了刘星宇提出来的第二个方案——这个方案巧妙而不复杂，并且能让所有学生迅速变换好队形。

    确定了进场后变换队形的方案，常雄伟便让刘星宇组织全班同学从头到尾做了一遍，看了看效果——就是从走正步过主席台、喊口号、进场、变换队形、做体操、恢复进场时的队形、退场。