高校十五年

    生活就像马车上向前滚动的轮子，轱辘轱辘碾过崎岖不平的烂泥路，扬起一片灰尘。

    滚滚尘埃，望不清前路的方向。

    坐在马车上扬鞭策马的人，苦不堪言却依然扬手赶路。

    不到终点，不罢休啊！

    四年来，她也想过离婚，想过离家出走，想过和他大闹一场，告诉他:“这日子没法过了！我快撑不下去了，我再也受不了了！”

    可是，每次她精神崩溃，呼吸加快，心跳异常，以为自己就快累倒的时候，看到儿子静静坐在塑料垫子上玩积木，害怕打扰她备课学法语乖乖地不弄出一点声响；看到半夜回家的丈夫，饱经风霜的脸庞，凹陷的眼窝，越来越瘦的体型，当逃兵的话，始终说不出口。

    再累再苦，她也得撑下去。

    就这样吧！我要像乌龟爬墙一样，往上，往上，一直往上爬。

    如果今天爬不到顶，那么明天，我一定会爬到的。我只需要，再坚持一下，再奋力一把。

    如果我现在过得不好，那是因为，老天还没开眼，看不到我为了过得更好而付出的所有努力。

    2011年暑假，林建宁和李顺安带着儿子去了广州xx儿童医院。

    这次他们很顺利地让医生帮




第一章 本科评估
    儿子做完手术后，休养了两个多月，2011年过完国庆节，林建宁和李顺安把他送进一所公立幼儿园，小家伙一开始时哭哭啼啼不愿意去，过了几个星期早上闹钟一响，自个儿一骨碌爬起床，摇醒睡得像死猪的爸爸，让爸爸送他到幼儿园门口，背着书包欢天喜地跑向教室，周末幼儿园放假，他也闹着要去。

    建宁松了一口气，中午回来睡觉醒了做好饭菜再去幼儿园把儿子接回来。晚上还是照旧备课复习法语。

    李顺安的日常没啥变化，依然忙着挣钱还债。

    03年到校，八年时间过去，珉西大学分校从一所附属专科院校变成了一所独立的本科学校梧桐学院。

    校园发生了翻天覆地的变化。

    首先，校门口草坪左边的羽毛球馆被推翻了，羽毛球馆所在的地方被种上了很多的梧桐市市花——宝巾花。这种一年四季开花的植物一棵棵地长在宽阔的草坪上，三个红色苞片中各长出一朵白色的小花，迎风屹立。

    然后是更多的教学楼和宿舍楼被建了起来。

    除去建宁刚来时看到的三栋建好的教学楼和两栋在建的教学楼，在建的那两栋教学楼建好后，学校在东面又建了三栋教学楼，并在东边新开了一个校门口。

    原来的学生宿舍和食堂建在一座山山脚的平地上，现在，那座山已经被推倒了。

    两个新的食堂被建成，三栋新的学生宿舍楼拔地而起。

    只不过学校年年扩招，所以学生宿舍还是不够，新生基本上被安排住在以前教职工住的传说中闹鬼的公寓楼里。

    乐乐上幼儿园后，建宁还没想好怎么实施她要摆脱贫穷的计划，学校很快迎来了本科评估。

    梧桐学院06年升本，教育部五年一次对本科院校进行本科评估。2011年正好赶上学校升本后的第一次本科评估。

    学校里的每个人都处于战战兢兢的状态，似乎随时会发生世界大爆炸，马上山崩地裂，专家带着燃料进场，于是火光冲天，大火堵住逃命的出口，于是校园内鬼哭神嚎、硝烟四起。

    他们三天两头被叫回学校开会。检查试卷、检查论文、检查教案、检查教学大纲，检查各种跟教学有关和无关的材料、档案。

    试卷要一份份检查。要把最近几年试卷都翻出来，看出题有没有根据教学大纲、试卷上的字有没有错误；看教师批改符不符合规范，有没有算错分数。

    试卷不规范，改卷算错分数，重新打印，模仿学生笔迹作答，重新批改。

    学生写的论文也一本本的被翻了出来，检查格式对否、重新查重。如果有错，格式不对，立马更改，重新打印。

    系里副高、正高职称的老师人数占全系人数的百分比达不到要求，凡是到了评职年限又不参加评职的，领导一个个抓来问话，问他们为什么不评职。如果是因为没**文，还没科研、教改立项，勒令马上写论文，马上申请立项。

    学校亲自跟芜宁市评职单位打招呼，让他们把尽可能多评职名额留给梧桐学院，至于怎么打招呼，就不是林建宁和李顺安他们这些小教师们该知道的内幕了。

    总之，2010、2011年申请评职的教师只要条件符合，基本都能评上。

    建宁很懊恼自己没有时间、精力、金钱，抓住这个机会写论文、**文，申请科研、教改立项。

    大学英语系有好几个教师因此评了副高。据说论文只要写了投稿，给几千块版面费就能发。科研、教改立项申请的话如果怕不过，资金资助那里写自费，基本都能通过。

    说来说去，评职只要有钱，就能评上。

    可惜她没钱。

    除了检查资料，整理档案，系里还组织听课评课。挨个把所有老师的课都听一遍，打分，分数靠后的再组织听课，又来一次打分，如果还是不行



第二章 停课停薪
    很快按照分数排名，排在最后的四位老师被领导们再去听一次课，再打一次分，四人里面再排一次名。

    非常不幸的是，建宁的小伙伴何老师和另外那位上课模式和她差不多的史老师排名倒数。

    两人被叫停上课。系里很快找了几个老师分摊他们的课。

    本来就被评估折磨得心生怨恨的老师们，在这个节点上又被加课，更加难抑内心的愤恨和烦躁。

    建宁有次路过那几个被加课的老师身边，听到他们正在气呼呼地抱怨这俩人怎么不好生上课，搞得被停课让他们被加课。

    可怜的何老师和史老师，本身被听课已经很惨了，还要被同事厌恶嫌弃。

    照这种打分排名制，全系几十人，始终有两个人排名靠后，如果再来一次，遭殃的人，又会是谁呢

    也许是你，也许是我，也许是他或她。

    这次排名靠前，不被停课的老师，只能说是运气好。如果恰好碰上不听话不配合的班级，教师哪怕使出浑身解数，摇身一变，变成演员成龙章子怡，也解救不了评课被打分超低，此后连课都不给上的命运。

    一个教师不上课，何谓教师就像一个士兵不上前线打仗不杀敌立功，何谓士兵

    学校其他系部也有少数几个被停课的老师，可是那些系部只是内部另外安排了其他老师顶课，并没有把被停课的老师名单上报。

    英语系不同，停课安排一出，第二天被停课老师的名单已经被送到人事处和校长办公室。

    史老师和何老师，就这样成为了本科评估的炮灰，一下子从光辉的人民教师变成了学校的无业游民。

    学校取缔了他们的教师岗位，行政岗一时间又无空缺。

    不仅如此，学校还拿他们两人当典型案例警惕全校教师严命以待，打起十二分精神上好课严阵以待评估专家的到来。

    如雨后春笋般，学校一下子冒出了不知从何处来，数不清的督导。

    有时候你正在上着课，门口突然站着几个上了年纪、拿着相机不停拍照录像的人。

    那是督导巡视到你上课的班级来了。

    他们拍完照录完相，会双手交叉放在身后，若无其事地走进你上课的教室，要么站着，要么坐着听你十几二十分钟的课。

    如果他们觉得你上的不好，那么对不起，“x老师，请暂停一会，跟我到走廊里，我有几句话要和你聊聊。”

    于是乎，众目睽睽之下，你被拎出课堂，到走廊里受训。

    当着那班平时当你神明一般存在的学生的面。

    请问，自此之后，你还怎么有脸训斥学生

    全校每个班抽出几个学生充当信息员。

    信息员，其实就是间谍，专门负责监督老师的一言一行，一旦发现老师上课过程中有任何闪失，如:上课迟到早退，发表不当言论等，这些信息员得马上向学校汇报。

    然后马上就会有人来找这位老师谈话。

    严重者按教学事故处理，降一级职称，扣掉一年的津贴发放。

    被停课反思的史老师，其爱人在梧桐市教育局任职，所以他的职业前程并没有因此受创，不久后他就等到了学校一个空缺出来的行政岗位，转到教务处当行政人员，工资津贴一分不少照领。

    真正倒霉的是何老师，因为没有课上，自然就没有课酬和津贴了，一个月只领到一两千块钱的工资。系领导要求她每天正常上下班，在英语系办公室给教学秘书打下手。

    英语系短短两个月又接二连三地有教师被记教学事故，降级，扣津贴。

    &nbs



第三章 评估结束
    有人在评估过程中倒霉，也有人在评估过程中获益。

    英语系副高、正高职称的老师人数占全系人数的百分比达不到要求，凡是到了评职年限又不参加评职的，领导一个个抓来问话，问他们为什么不评职。

    如果是因为没**文，没有科研、教改立项，勒令他们马上写论文，马上申请立项。

    学校亲自跟芜宁市评职单位打招呼，让他们把尽可能多的评职名额留给梧桐学院，至于怎么打招呼，就不是林建宁和李顺安他们这些小教师们应该知道的内幕了。

    他们该做的，就是服从，服从学校、系部安排。

    叫你查试卷就查试卷，检论文就检论文，叫你好好上课那你就好好上课。

    但若是叫她和李顺安评职，他们却不得不违抗命令。

    他们做不到。

    其他符合条件的教师，充分利用这个机会进行评职，而且几乎都评上了。

    系里有一位姓单的老教师，五十岁上下，本来再工作五年就可以退休，她自己本不想评职，打算安安稳稳地做个老讲师等着退休颐养天年，抱孙带孙，可是2011年上半年，系领导轮流找她谈话动员她评职，她只好硬着头皮申请科研、教改立项，写论文**文。

    听说写论文时她苦熬了一个暑假也没写出半个字，领导逼得紧，后来不知道从哪里联系上一个中介，交了几万块钱给中介后，终于如愿以偿发了三篇核心论文，把科研教改立项结题了。

    然后成功评上了副教授。

    另有三个04、05年进校的研究生，因为全日制研究生毕业到校任教，按照学校的政策，定职一年后直接转讲师，不用像林建宁他们这批本科生，进校后要见习一年，评助教，评上助教后，再过三年才能评讲师。讲师五年后评副高。

    04、05年进校的研究生到了2011年正好是他们评上讲师后的第五年，够年项评副高了。

    他们赶上了大好时机。

    区级科研、教改立项申请如果怕不通过，资金资助那里写自费，都能过。

    2010、2011及之前那些年想发核心论文，只要写得出来，投稿，交几千块版面费，都能发。

    更久远一点，听那些老教师讲，**文原本是有稿费的。

    当然，时代变迁，当**文和评职挂钩，变成了一种有利可图的手段和途径，核心刊物版面远远满足不了全国教师**文的需求，僧多粥少、供不应求的时候，期刊杂志收取版面费是大势所趋。

    只要你有钱，交得起版面费，就能**文。自己写不出，可以找人替写啊！

    上了年纪的单老师和三名研究生按评职条件申请区级科研、教改论文，发表两三篇核心论文后，评职之路一路畅通，轻轻松松就评上了副高。

    建宁很懊恼自己没有时间、精力、金钱，抓住这个机会申请科研、教改立项，写论文、**文。

    忙得晕头转向的她哪有时间去写论文呢即使她写出了论文，版面费去哪里找

     



第四章 评估之后
    专家走后，全身心松懈下来的林建宁突然发现自己的大姨妈已经超过两个多星期没来了。

    生完孩子后她没有上环。听说上环后腰痛，而且经期出血量大，时长。

    月子病让留下腰痛的病疾，本来就腰痛，上环后岂不是会更痛

    所以她没有去上环。

    学校计划生育办公室的人员打过好几个电话来，叫她去放环办理独生证，她每次都找借口拒绝了。

    独生证她也不愿意去办。

    她还一直记得自己一手牵着一个孩子，在别墅花园散步的梦境呢！

    虽然她和李顺安现在很穷，可是人人都有梦想，关于爱情和婚姻，她的梦想就是儿女双全，有一个疼爱她的牧羊人丈夫，有梦想有错吗

    为什么不给她再生育一个孩子的权利

    同年11月，国家出台全面实施双独二孩政策，她和李顺安都不是独生子女，想生二孩，目前并不现实。

    除非他们有本事辞职，自己做生意挣钱。

    没有上环，没有本事辞职，想生却不能生，生了养不起，林建宁和李顺安每次那个什么的时候，都有小心翼翼地做避孕措施。

    她隐约记得评估前有一晚出了点故障，当时她问李顺安会不会有事。

    李顺安很自信地说:“没事”。

    后来忙着应付评估，忙得昏天暗地，她居然忘记自己超过了那么长时间没有来例假。

    她赶紧去药店买试纸回来测试，真的中奖了。

    怎么办

    李顺安皱着眉说:“只能去打掉了。”

    过一会，他走过来从背后搂着她的肩膀，第二次跟她说:“对不起，老婆。我知道你很想再要一个孩子。”

    “要及早去打，没那么痛。”