一名隐士的前半生

    小苟把我们拉到县城宾馆，这倒不远，开车大约半个小时就到了。

    第二天早餐后，小苟开车过来接我们，直接到学校，听座谈会。在车上，小苏说到:“老大，你跟李茅是这项目的发起人，也是本校学生，座谈时，问题由你们问，我只是听，听完就有谱了。”

    我好奇地问到:“下午你主讲，你就没有问题吗”

    “我只是听，消化一下，主要听他们的需求，如果掌握了他们最主要的心理需求，这个课就好讲了。”

    小苏果然是吹牛高手，抓得住关键。

    我说到:“怪不得从昨天晚上起，你就不怎么说话，怎么样是在构思吗构思得差不多了不跟我们说说”

    “什么差不多了，座谈没听，我也没谱，思路嘛，倒是有一点，但这个思路合不合适他们，还得按见面后听他们的述说后，心里才有谱。”小苏此时，完全不像他平时嘻嘻哈哈的样子，仿佛在对待一件严肃的事情。我还真没看见他如此严肃过。

    我不得不鼓励一下:“对了，小苏，李茅交代的任务，你这种态度，就对了。”

    “不仅仅是因为李茅！”小苏的声音突然大起来:“你不知道，如果我不能在他们心中点起一点火花，甚至打击了他们，这罪过等于毁掉了好多孩子的人生！”

    小苟在前面开车，他没说话，我只看见他的右手举起来，伸出了大姆指。

    上午的座谈会，分了好几场，几乎四节课，开了三场座谈会。有老师座谈会，学生座谈会又分为高三的一次，高一和高二的一次。

    在老师座谈会中，从老师本身的角度，探讨了老师由授课员到辅导员的转变过程。老师看待同学的反应，也出现了一些分歧。有的老师说，有的同学进步很快，学得很苦，知道要加劲了，心中有不服，所以就拼命。

    不过大多数老师反映，大部分学生倒是有一种自卑感，自信心没树立起来，甚至有放弃努力的想法。

    当然还有老师建议，是不是分期派出本校老师到青岛学校交流一下，实地感受人家的教学方法和模式，以利于教育进度的衔接；请青岛学校老师过来，哪怕是来几天，让学生真切感受到，平时屏幕上老师的现实风采，也是激励。

    这些东西，李茅和小苟都一一作了解答和说明，他们认真地住本子上记，仔细地分析和倾听，看得出来，他们真是把这事当大事业在干的。

    在学生座谈会中，有同学反应，外校的题太难了，根本不知道从何入手，有畏难情绪。还有的说，我从小就是尖子生，结果跟人家外校一比，才发现自己什么也不是，哭了好多次。

    还有高三的同学说，这都只剩下不到一年了，基础这么差，怎么跟得上还有许多同学问，如果考不上名校，就业的优势也不明显，读书究竟对生活有什么帮助考好学校这么难，结果还不好，岂不是白努力了

    最后，我们听了一节网络授课的数学课，虽然大部分学生听得认真，但是，许多人的表情，显示出他们没有跟上老师的节奏，有点茫然。后排坐的几个同学，明显感觉不想听了，自顾自地看书。

    整个上午安排得是非常紧张的。在这种情况下，我最佩服的是小苏了，他居然一句话都没问过，他只是听，只是记，只提抠脑袋，翻白眼，想问题。

    中午本来校长在外面订了餐的，我们坚持要他退掉，在学校食堂，陪师生们一起吃午饭。在午饭过后到下午上课之间，有一个半小时，那就是小苏演讲的时间。

    因为下午网课没停，他们也不可能放假专门来听小苏的演讲。他们中午是没有午休的，这跟我们原来的高中一样。一是因为学校没那么多宿舍，学生即使午休，也只能在课桌上爬一会。二是因为，把白天时间排满，晚上的自己就节约出一节课来，方便住得近的孩子，好回家，安全。

    吃完饭，校长召集高中三个年级六个班，大概有四百个孩子，集中在礼堂，小苏要登台了，我很期待。这个一天来不说话的小子，在憋什么大招呢

    “同学们，来到这个神奇的学校，我倍感荣幸！”他一开头，果然不同凡响，让人耳目一新。

    “这所神奇的学校，我几年前就想一控究竟，到今天才被认可，为了有资格给你们讲这一课，我花了至少五年时间的努力。”

    他这是在夸奖中卖关子，不仅吸引了同学们的注意力，连我这个最了解他的人，都想听他接下来怎么说。

    “山东是什么地方孔夫子的家乡！中华民族两千年来的的精神领袖！这个地方，不要说上课，就是当众讲几句话，没有一点道德和能力，是要被人耻笑的。我原以为，在这个讲台上，有资格说话的，只有像李老先生这种德高望重的人，想不到今天，我也站在这里了，此生无憾！”

    “有鉴于此，我要表达对孔夫子的崇敬，我要表达对这块土地上人民的崇敬，要表达对这个学校所有老师的崇敬，要作为一个读书人，对你们，所有正在读书的少年才俊，表达我的崇敬！”

    他离开讲台，站在一边，给大家鞠了一躬。台下响起热烈的掌声。这个开场，气氛算是点燃了。

    他双手示意，让大家的掌声平静下来，接着开始了他的演讲。

    “我为什么说这所学校神奇呢还有一个原因。因为，这所学校培养了我的偶像，也是我的兄长，也是我事业的引路人，李茅。他的事迹，想必大家都已经听得不耐烦了。那么，今天的第一个内容，我就讲讲我自己。”

    “我是一个什么样的人呢同学们，我像你们这么大的时候，比你们在坐的大多数，还要穷，还要笨。我在读高中的期间，都是在负重爬坡，努力追赶别人中度过的。我高一第一次数学测验，是班长第42名，我们班上有多少同学呢46个！”

    “我有多穷呢你们的学长李茅，当年收留我，让我当他的徒弟，并不是因为我有多优秀，而是可怜我家太穷，想帮我找个出路，这样说，大家明白了吧我家的情况在当时看来，李茅家，就是天堂！”

    “但是，我没有放弃，为什么怕！父母那穷花钱送我读书，如果我放弃了，有什么脸没办法，做生意没本，做工作没手艺，只有死读书了。你要问结果，同学们，我读书的最大成果，我刚才已经说了，我争取到了今天在台上讲课的资格。”

    “当然，还有其它一些附属产品。比如，我高考考




第三百二十章 不屈的小苟
    本来，原计划，中午小苏的演讲完毕，下午李茅到县教育局协调些事情。但是电话联系时，教育局局长在市里开会，明天才回得来。那事情只好拖到明天办了。下午李茅就在学校与老师们交流工作事宜，小苏也被几个老师拖住了。

    小苏演讲的效果太好了，老师和学生们都有需求，要他利用下午最后一节的自习课和晚自己时间，到各班去，现场与师生们具体互动一下。

    小苟玩笑到:“小苏，你这是成功的烦恼。”

    小苏假装后悔地说到:“哎，教训啊，话不能说得太满。”我看得出来，他内心还是比较得意的。

    一个人不管用什么方式，只要对更多人产生了积极的影响，就是价值的体现。当自己的价值显现出来，就有了成就感。

    小苟看着我:“庄总，有没有兴趣，我带你转转”

    “好，反正，下午也没我俩什么事。”

    我俩上车，小苟问到:“庄哥，你是愿意到县城呢还是到风景区呢”

    “没什么意思，苟总，咱们就在这附近农村转转，我是四川山区出来的，到农村，就像是到了老家一样，只不过，你们这还是要比我老家平些。”

    “原来庄总也是农民出生的，那就有共同语言了。”

    “什么呀，苟总，估计在这四个人中，我老家是最穷的，李茅了解我，家徒四壁，形单影只，就是我，我估计，按我的家庭情况，活成这么大，都是奇迹了。”

    我这话说得虽然轻松，但我内心浮现出当年的贫困和艰辛，还是有一种沉重的内涵。

    “哎呀，庄总，原来我们是一样的人啊。”小苟说到:“我家也穷，不是一般的穷，我曾经认为，我是世上最穷的人了。”

    “你也不要叫我庄总，叫我庄哥吧，我叫你小苟，你不介意吧”

    他愣了下:“嗯，庄哥。”

    我说到:“我当年，家里穷得，父亲打工摔断了腿，母亲忍受不了离家出走。”我把我的基本情况，简单介绍了下，最后问到:“小苟，跟我比，你算最穷的吗”

    小苟点点头，说了句令人印象深刻的话:“有人说，生容易、活容易，生活不容易。听了你的故事，我觉得，以我们父母辈的经历，他们能够活着，都不容易了。”

    是的，余华有篇小说《活着》，那渗入骨髓的悲凉和无助，绝望后的麻木，让人欲哭无泪、痛彻心扉。

    重温残酷的生活，本身是对情感的一场考验。为什么残酷总与无情联系在一起因为所有情感都没有机会出来，只剩下动物般的生存的本能。

    一个饥饿好多天的人，突然端给他一筐馒头，他最有可能的死法是胀死，他为了对抗长久的对饥饿的恐惧，会没有理智没有感情地狼吞虎咽。这是他愚蠢吗不！这是本能。

    从心理反应来说，挣扎在死亡边缘的人，只剩下恐惧的本能了。当活下去的可能性大于死亡的威胁时，你才会产生第二种情感:愤怒。穷极呼天，痛极呼父母。叫天天不应，你会怒吼，叫地地不灵时，你会谩骂。作家刘恒描写这种情况时，书名就很直接:《狗日的粮食》。

    当你已经可以挣扎着生存，但需要付出所有的体力和尊严时，情况已经有所好转了。你应该产生第三种情感:辛酸。这就是我小时候的生存状态。这种状态的人，就配得上刚才那句话了:“生容易，活容易，生活不容易。”当然，我们的父母辈，比这还惨。

    他们应该处于恐惧和愤怒的情感之中。但这就是父母的伟大，他们把这种情感埋藏在心底，在子女面前故作轻松地显示出蛮有把握的样子，从来不把恐惧的记忆传递给未成年人。

    当然，我的特殊情况是，母亲的离家，在她最后的留言中，却被表达出了对穷的恐惧，而造成我的心灵中，产生了愤怒。

    当你可以轻松地解决生存问题，当你体面而有尊严地活着时，你才有可能产生第四种更高级的感情:怜悯。我们四个年轻人，用已所能，帮助这些贫困家庭的孩子，就是怜悯的体现。我们超越了自己辛酸的童年，进入到怜悯的高级情感，以此心态同情这些仍然处于挣扎中的孩子们。

    陷入长久思索和沉默中，车子停下的刹车声音把我拉了回来。下车时，小苟说到:“庄哥，到了，你看，那就我家的老屋。”

    顺着他手指的方向，我看到，离我们停下的乡间土路停车的地方，大约有五百米的地方，两间土房出现在我们面前。

    “想不想去看看”

    “去吧，你好不容易回趟老家，哪有看到家不进门的道理”

    我们顺着地边小路向他家走过去。两边有些土地已经栽上了庄稼，但还有一些地是荒着的。从土质看，明显比不上李茅的老家，淡黄色，肥分不足。

    这房子，比我老家的屋好不了多少，土坯砖垒成，上虽然有红挖，但也有塑料布和茅草的修补，门窗边角已经有蜘蛛网了，墙角被雨水冲刷出一些沟隙，在这个单地方，两间房虽然勉强站立，但两边斜搭的厨房和牲口棚已经倒塌，杂乱腐朽的小木头块子，偶尔还有黑色的菌类生长。

    他只是摇了摇大门的门锁，拿出钥匙试了试，居然能够打开。但他并没有开门，重新把锁锁上。

    “前年我专门跑回来换了一下锁，看样子质量不错，今天还打得开。就不邀请你进屋了，里面全是灰和蜘蛛网，进不去。要不然，我们坐在这磨盘上，歇一下”

    院坝中间有一个残存的石磨盘，他用力吹了几次，吹起来的灰尘越来越小，看样子是干净了些，他坐下，我也坐下，虽然是夏天的下午，但这磨盘，依旧比较凉。

    “哎，算来，这个房子，已经有七八年没人住了。周边的村民也都外出打工，或者在镇上买房子，没几个人了，到处都是荒地和空房。”

    我说到:“我老家也一样，整个院子，已经没有一家回来住了。”

    “农村空心化，我觉得是好事。”小苟说出这句话来，我觉得，这是至今，我在这个议题上，找到的第一个知音。

    “如果只做原来的农民，一辈子也富裕不了。”他接着说到:“把人生限定在有限的土地上，是对农民一生最大的不公平！”他说这话的时候，稍有点激动。

    “我们这里，人多地少。怎么办小时候，我们的粮食，主来自这个磨盘。玉米、红薯。晒干了，磨成面，就吃这。为什么，产量高啊，不择地啊。我们平均一人不足一亩地，光靠种小麦，哪够吃”

    我点点头，小时候，我想吃白米饭，也如同小苟，想吃白面，非常艰难。

    “我家兄妹三个，长身体，要读书，怎么办呢我成绩好一点，弟弟妹妹成绩差点，到我高中时，家里供三个学生，都差点供不起了。母亲甚至想让弟弟妹妹辍学，保我一个人。父亲不干啦，我不干啦。读书是我们穷人唯一的希望啊，我们无论如何，不能眼睁睁看着弟弟妹妹走我父母的老路啊。”

    “也不能怪我妈，我们太穷了，没钱。父亲一狠心，就出去打工挣钱。打小工，挣多少呢他决定冒险。他年轻的时候在海上帮别人跑过船，是打鱼的那种小船，学会了潜水。他就去干最危险的工作，当水鬼。”

    “什么叫水鬼”我没听说过这个行当。

    “我们镇上，跟包工头出去搞建筑的，想挣死活钱，最狠的就是当水鬼了。你们四川山区的建筑我也做过，你们建筑的地基，主要是靠开挖，挖出底层老石板，就可以打钢筋起地基了。但我们山东这种以冲击平原为主体的地区，一般都是打桩基。也就是在平地上往下打洞，一般都超过二十米深，到位后，再用钢筋水泥灌注成桩，一个地基，少说得有十几根这样的桩，才撑起整个建筑。”

    原来是这么回事。冲击平原的土壤厚度太深，挖到最下面的石板，可能性是不大的。通过桩基的结构力来支撑房屋的重量，保证了房屋的稳定性。

    “万一打桩时，钻头掉了，怎么办得要人下去摸起来。不仅仅是因为钻头很贵。更重要的是，钻头掉在底下没清除，再往下打，就打不动了，前期的所有工作都作废，后期的所有工作都无法进行。”

    “那些在浑浊的泥浆水中，在二十米的水深里摸钻头的人，就是水鬼。挣钱是挣钱，在我们建筑行当有一个说法。上来了，5000，没上来，100万。”

    我不太懂含义:“解释一下，什么意思”

    “你摸到了钻头，人和钻头都安全上来，你的报酬就是5000元。但如果在下面，拉你的保险绳没缠住了，或者氧气管道被割破了，你就死在里面了。100万是抚恤赔偿金。”

    原来，这是个拿命换钱的行当，所以有一个“鬼”字。

    “刚入行，别人不让我爸当水鬼，怕他没技术，怕他起不来，还得赔偿。就是我跟你说过，那个远房亲戚，当包工头的那个，知道我家情况，他同意了，还给他介绍其他工地当水鬼的活。算是帮了我家一个大忙。这事以前我们不知道，后来，我爸得肺病，那个包工头的家属来看望，送了两千元钱后，才说漏了嘴，我们才知道的。”

    “我妈知道后，当着我们的面哭了。埋怨我爸，说你要是死在外面了，我们这一家四个孤儿寡母的，怎么办呢你猜我爸怎么说，他说到:死怕什么，只要我娃有书读，不是还有那一百万吗”

    我想起了自己的父亲，自己的生死已经不重要了，孩子最重